某同學用顯微鏡觀察植物細胞時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，轉(zhuǎn)動物鏡和移動載玻片，污點的位置還是不變，你認為此污點可能在


  1. A.
    不能確定
  2. B.
    目鏡上
  3. C.
    物鏡上
  4. D.
    玻片上
B
分析：本題考查的是視野中污點的位置，首先明確視野中的污點只能存在的位置．
解答：用顯微鏡進行觀察時，如果視野中出現(xiàn)了小污點，小污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本．如果轉(zhuǎn)動物鏡和移動載玻片，污點的位置還是不變，污點的位置只能是目鏡上．
故選：B
點評：解答此類題的關(guān)鍵是知道小污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?淄博模擬）如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請按要求回答問題：

（1）加碘液后，沒有遮光的部分變成
藍
藍
色．
（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的作用是：
對照作用
對照作用
．
（3）滴加碘液的目的是：
檢驗淀粉是否存在
檢驗淀粉是否存在
．
（4）這個實驗說明了：
淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必要條件
淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必要條件
．
（5）氣體是如何進出植物葉片的？某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)
氣孔
氣孔
是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．他若用此裝片進一步觀察細胞分裂，能成功嗎？
不能成功
不能成功
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程．請據(jù)圖回答：
（1）C表示的生理過程是
光合作用
光合作用
；能降低植物體的溫度并促進根吸收水分的生理過程是
蒸騰作用
蒸騰作用

（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是
根尖的成熟
根尖的成熟

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．
（5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色．該實驗能得到的結(jié)論是
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
．
②氣體是如何進出植物葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是
氣孔
氣孔
植物進行氣體交換的“窗口”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請據(jù)圖分析回答問題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，該氣體含量逐漸減少的原因是
光合作用逐漸增強
光合作用逐漸增強
．
（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)
氣孔
氣孔
是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．
（3）若要用這個裝置測定葉片的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于
黑暗
黑暗
環(huán)境中，這樣做的目的是避免葉片
光合作用
光合作用
對實驗的干擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：
（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用
細準焦螺旋
細準焦螺旋
進行調(diào)節(jié)．
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中
沒有將葉表皮展平
沒有將葉表皮展平
．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于
器官
器官
，視野④所示的部分屬于
組織
組織
，它由一些排列緊密的細胞構(gòu)成．
（4）視野④所示制作的玻片標本中沒有產(chǎn)生氣泡，這是因為在蓋蓋玻片的過程中
用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸水，再緩緩放下
用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸水，再緩緩放下
．
（5）在視野④中可以看清細胞壁和細胞核，但是看不清液泡．為了能看清細胞質(zhì)與液泡的界面，你認為此時應(yīng)該怎樣做？
用較小光圈或者平面反光鏡使視野變暗
用較小光圈或者平面反光鏡使視野變暗
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖1為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程，圖2是他在顯微鏡下看到的一個視野．請據(jù)圖回答：
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（1）在圖1中進行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，則最先在載玻片上滴加的是
 
，以維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)．
（2）圖1中③過程中從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)用吸水紙吸引的目的是
 
．
（3）圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是
 
，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖2所示的部分屬于
 
組織，它由一些排列緊密的細胞構(gòu)成．
（4）某同學在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個洋蔥鱗片葉表皮細胞，為了更清晰地看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可先將裝片向
 
方移動，將觀察目標移至視野正中后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用10倍物鏡仔細觀察．

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