【題目】在顯微鏡的以下鏡頭中，要使觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是（ ）

A.①④
B.②⑥
C.③⑥
D.②⑤

【答案】A
【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因而要想看到細(xì)胞的數(shù)目最少，顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小，即最小目鏡和物鏡組合．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的①目鏡和圖中的④物鏡放大倍數(shù)最�。盛俸廷芙M合才能使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多．
故選：A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的練習(xí)使用顯微鏡，需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法醫(yī)判定一死者的年齡，稱(chēng)取總量為9克的尸骨，然后在酒精燈上充分燃燒后到灰白色，再稱(chēng)其重量為6．5克，判斷此人年齡是幼年。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，都屬于遺傳病的一組是（ ）

A．貧血、佝僂病 B．色盲、齲齒病

C．白化病、苯丙酮尿癥 D．侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)：主要性器官是________，其功能是產(chǎn)生________和分泌________；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普閱讀題

1897年，人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌，又稱(chēng)痢疾桿菌。感染這類(lèi)細(xì)菌后，常導(dǎo)致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等。志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴(yán)重痢疾，并奪走超過(guò)100萬(wàn)人的生命，可謂是臭名昭著！

眾所周知，抗生素是人們對(duì)抗這些惡魔的有力武器。但因?yàn)檫@些武器被濫用，許多細(xì)菌出現(xiàn)了耐藥性，其中一些細(xì)菌甚至對(duì)多種抗生素都具有耐藥性，成為“超級(jí)細(xì)菌”。人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢？

在自然界中，生存著一種噬菌蛭弧菌（下面簡(jiǎn)稱(chēng)蛭弧菌），它以其他種類(lèi)的細(xì)菌為食。“捕食”的對(duì)象正是多種致病菌，如大腸桿菌、志賀氏菌。其“捕食”過(guò)程見(jiàn)下圖。

目前，人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報(bào)道。因此，科學(xué)家們提出“以菌治菌”的設(shè)想，即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一種細(xì)菌，動(dòng)物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們，會(huì)怎樣對(duì)待這些“友軍”？

科學(xué)家用斑馬魚(yú)做了研究。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中，將蛭弧菌注射進(jìn)斑馬魚(yú)的后腦，24小時(shí)后，這些斑馬魚(yú)全部存活，而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少。這樣來(lái)看，蛭弧菌和斑馬魚(yú)短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達(dá)到的。

接下來(lái)，研究者開(kāi)始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)。他們先向一群斑馬魚(yú)的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌，然后對(duì)其中的部分斑馬魚(yú)再注射蛭弧菌。研究者發(fā)現(xiàn)，相比于對(duì)照組，注射了蛭弧菌的斑馬魚(yú)后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少，72小時(shí)后斑馬魚(yú)的存活率也更高。

在此過(guò)程中，斑馬魚(yú)的免疫系統(tǒng)也沒(méi)閑著：白細(xì)胞探測(cè)到蛭弧菌后，它們會(huì)聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬。這看起來(lái)是“恩將仇報(bào)”，但免疫系統(tǒng)其實(shí)也是在盡忠職守。隨后，研究者利用藥物削弱了斑馬魚(yú)的免疫系統(tǒng)，再用志賀氏菌感染它們。這時(shí)，盡管蛭弧菌依然神勇，斑馬魚(yú)的存活率卻明顯下降，這說(shuō)明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。

至此，研究者認(rèn)為，在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚(yú)免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”：蛭弧菌對(duì)志賀氏菌的“捕食”開(kāi)始得非常迅速，能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢(shì)頭，幫免疫系統(tǒng)減輕應(yīng)對(duì)的壓力。而等到大批白細(xì)胞趕來(lái)時(shí)，蛭弧菌已經(jīng)飽餐過(guò)一頓，收拾志賀氏菌余孽的工作，免疫系統(tǒng)自己也能完成好。

在耐藥菌問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)下，我們都迫不及待地想找到新的應(yīng)對(duì)手段。前景越令人期待，研究者的推進(jìn)工作也越要細(xì)致周密。蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類(lèi)與病原菌的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，我們將繼續(xù)關(guān)注。

（1）志賀氏菌是引起痢疾的病原體，能破壞人體大腸內(nèi)表面的________細(xì)胞，影響大腸對(duì)________的吸收，引起水樣便。

（2）蛭弧菌的“捕食”過(guò)程可以分為以下幾個(gè)階段：識(shí)別→吸附→________→利用____________生長(zhǎng)→增殖→裂解宿主細(xì)胞。由此可見(jiàn)，蛭弧菌的生活方式為________。

（3）進(jìn)入斑馬魚(yú)體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌，能夠被________吞噬。在人體內(nèi)，類(lèi)似的免疫方式屬于________和________。（選填下列字母）

A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.第一道防線 D.第二道防線

（4）文章中提到了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)下表。其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時(shí)，蛭弧菌和斑馬魚(yú)免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實(shí)驗(yàn)組合是__________________。（選填下表中的數(shù)字）

（5）關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素，應(yīng)用于人體疾病的治療，下列敘述不正確的是________。（選填下列字母）

A. 根據(jù)斑馬魚(yú)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療

B. 蛭弧菌對(duì)其他病原菌的殺傷能力還有待驗(yàn)證

C. 如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群，還需進(jìn)一步研究

D.“以菌治菌”屬于生物防治，不會(huì)讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是（ ）

A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中人們常說(shuō)“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指（ ）

A．血液 B．遺傳物質(zhì) C．血細(xì)胞 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列激素中，分泌不足會(huì)引起糖尿病的是（ ）

A．生長(zhǎng)激素 B．胰島素 C．甲狀腺激素 D．腎上激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的

A．共生關(guān)系 B．捕食關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．合作關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案