【題目】日常生活中人們常說(shuō)“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指( )
A.血液 B.遺傳物質(zhì) C.血細(xì)胞 D.血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是女性生殖系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答下面問(wèn)題。
(1)圖③所示的器官是_____,其作用是_______________________。
(2)受精卵形成的部位是在[]________,胎兒發(fā)育場(chǎng)所是在[]_________。胎兒最后由[]__________產(chǎn)出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線,據(jù)圖分析
(1)葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活.
(2)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖二中物質(zhì)①、②是通過(guò)圖一中[]進(jìn)出葉片的.
(3)圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是 .
(4)綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機(jī)物,有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于 .
(5)圖三中的0﹣6點(diǎn)時(shí)段,對(duì)應(yīng)圖二中的②是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡的以下鏡頭中,要使觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是( )
A.①④
B.②⑥
C.③⑥
D.②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹(shù)的枝條,到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察
(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時(shí)間后,將枝條橫切做切片觀察,發(fā)現(xiàn)A中部分被染成紅色,A中被染成紅色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是_____,原因是_____。
(2)圖中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是_____;圖中具有分裂能力的是[]_____。
(3)植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____、_____和_____;在光線充足的條件下,若發(fā)現(xiàn)幼苗矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充_____肥。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中午我們進(jìn)餐后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最先到達(dá)心臟的( )
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無(wú)耳垂的基因(d)是隱性基因.現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題
(1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是(______)(填“單獨(dú)”或“成對(duì)”)存在的。
(2)圖中精子①的基因組成為(_________)。
(3)子女③表現(xiàn)的性狀為(_____________)(填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”)。
(4)子女④的基因組為(____________)。
(5)我國(guó)婚姻法禁止有(______________)和三代以?xún)?nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴和蛇等爬行動(dòng)物的體表具有角質(zhì)的鱗片或甲,這有利于
A.自由運(yùn)動(dòng) B.協(xié)助呼吸
C.減少體內(nèi)水分蒸發(fā) D.保持體溫恒定
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