圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除缺少非生物部分外,還缺少
分解者
分解者

(2)圖中共有
5
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條食物鏈.
(3)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量將
先增加后減少
先增加后減少
分析:根據(jù)所學(xué)的知識(shí):(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多是生產(chǎn)者.
(3)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者.
據(jù)此可以解答本題
解答:解:(1)本題圖中有草,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者,兔、狐和鷹等動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,所以要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分.
(2)圖中的食物鏈有;①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹.
(3)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量由于食物的變化將先增加后減少.
 故答案為:(1)分解者 
(2)5   (3)先增加后減少
點(diǎn)評(píng):主要掌握①生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物部分和非生物部分;②食物鏈的知識(shí)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少
非生物因素和分解者
非生物因素和分解者
部分.
(2)從總體上看,食草動(dòng)物數(shù)量總比食肉動(dòng)物多.其中數(shù)量最多的是圖中的

(3)圖中最短的食物鏈有
條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)如果大量捕殺狐貍,老鷹的數(shù)量將會(huì)
增多
增多
,理由是
與鷹有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的狐貍數(shù)量減少
與鷹有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的狐貍數(shù)量減少
.但是如果在一條簡(jiǎn)單的食物鏈“草→兔→狐”中,如果“狐”突然滅絕,兔的數(shù)量將會(huì)
先增加后減少
先增加后減少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除缺少非生物部分外,還缺少______.
(2)圖中共有______條食物鏈.
(3)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量將______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除缺少非生物部分外,還缺少______.
(2)圖中共有______條食物鏈.
(3)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量將______.

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科目:初中生物 來源:2011年中考生物模擬試卷(14)(解析版) 題型:解答題

如圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
(1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少______部分.
(2)從總體上看,食草動(dòng)物數(shù)量總比食肉動(dòng)物多.其中數(shù)量最多的是圖中的______.
(3)圖中最短的食物鏈有______條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(4)如果大量捕殺狐貍,老鷹的數(shù)量將會(huì)______,理由是______.但是如果在一條簡(jiǎn)單的食物鏈“草→兔→狐”中,如果“狐”突然滅絕,兔的數(shù)量將會(huì)______.

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