【題目】如圖分別是經(jīng)過整理后的人體(女、男)細(xì)胞內(nèi)的染色體排序圖,請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲圖為______性體細(xì)胞染色體排序圖,乙圖為______性體細(xì)胞染色體排序圖。
(2)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體組成是______;乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體組成是______。
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,他們的第一個(gè)孩子是女孩,如果再生一個(gè)孩子,還是女孩的可能性是______。
【答案】男女22條+X或22條+Y22條+X50%
【解析】
男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體。女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體;男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體。
(1)女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體。從染色體圖中可以看出:圖甲中的第23對(duì)染色體的大小、形態(tài)不一樣,是XY染色體,因此圖甲是男性體細(xì)胞染色體示意圖;圖乙中的第23對(duì)染色體的大小、形態(tài)相同,是XX染色體,因此圖乙是女性體細(xì)胞染色體示意圖。
(2)人類的性別遺傳圖解如圖:
從性別遺傳圖解看出,甲為男性,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成為22條+X或22條+Y;乙為女性,產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成為22條+X。
(3)人的性別遺傳過程如圖:
。
從性別遺傳圖解看出,人類生男生女的機(jī)會(huì)均等各是50%,因此若甲、乙是一對(duì)夫婦,他們的第一個(gè)孩子是女孩,如果再生一個(gè)孩子,還是女孩的可能性是50%(或1/2)。
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【題目】根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題:
(1)圖中的3是_________,5是_________,其表面覆蓋有1 __________________。
(2)圖中的4是_________,含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦。
(3)列舉一個(gè)我們身體的關(guān)節(jié)_________。
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【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是
A. 防止細(xì)胞變形 B. 起消毒作用 C. 避免出現(xiàn)氣泡 D. 便于觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性.為了探索這一問題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào)(A、B、C),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水.
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
(3)每天同時(shí)向A、B、C號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.
在實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正:
(1)________________________________________________.
(2)_________________________________________________.
(3)___________________________________________________.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明______________________
②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C玻璃缸內(nèi)次之,A玻璃缸最慢,說明_____________
③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A玻璃缸內(nèi)較慢,說明___________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,圖一中沒有標(biāo)出的生物成分對(duì)應(yīng)的是圖三中的______(填字母),它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。
(2)圖二中的甲所對(duì)應(yīng)的圖一中的生物與鷹的關(guān)系是______。
(3)圖三中的A通過生理過程______(填序號(hào)),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,維持了生物圈中的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物莖的結(jié)構(gòu)中,篩管的作用是( )
A. 輸送水分 B. 輸送有機(jī)物
C. 輸送無機(jī)鹽 D. 輸送水分和有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組織的形成是( 。
A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞生殖的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長的結(jié)果
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