【題目】當(dāng)某種病原體侵入人體，受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊________，叫做________。

【答案】 蛋白質(zhì) 抗體

【解析】某種病原體侵入人體，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的能抵抗這種病原體的一類特殊的蛋白質(zhì)叫做抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化道中呈囊狀、最膨大的部分是[____]______，它能對(duì)_____進(jìn)行初步消化，最終被分解成為______。

（2）人體內(nèi)最大的消化腺是[____]______，其分泌的_______對(duì)脂肪的乳化起作用。

（3）消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[____]小腸，下列結(jié)構(gòu)中與小腸吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不符的是（______）。

A．內(nèi)表面有皺襞和絨毛 B．長(zhǎng)度達(dá)5～6米

C．內(nèi)有多種消化液 D．絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B 代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C 代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A. 若 B 為腦部毛細(xì)血管網(wǎng)，則 A 中流著靜脈血

B. 若 B 為小腸，則 C 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣含量增加

C. 若 A 為上、下腔靜脈，C 為肺動(dòng)脈，則 B 中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若 A、C 都流著動(dòng)脈血，則 B 代表的一定是腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物體的組織主要有 保護(hù)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于特異性免疫的是（　�。�

A. 得過(guò)麻疹的人不再得麻疹 B. 一種白細(xì)胞吞噬侵入的病菌

C. 注射疫苗使機(jī)體產(chǎn)生抗體 D. 唾液中的溶菌酶具殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知淀粉遇碘液會(huì)變成藍(lán)色，且唾液中含有唾液淀粉酶。下圖是某同學(xué)為了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料用具：淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2ml淀粉溶液，再向1號(hào)試管中加入2ml清水，向2號(hào)試管中加入2ml ，與1號(hào)試管形成 。

（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2號(hào)兩支試管放在_______℃左右

的水中。

（3）10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加2滴碘液， 試管不變藍(lán)，該現(xiàn)象說(shuō)明試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解了。由此可見(jiàn)，淀粉被消化的最初部位在 ，淀粉最終被消化分解成的產(chǎn)物是 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，使血糖含量下降，維持在正常水平；若某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與 分泌不足有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中屬于遺傳病的是 （ ）

A. 蛔蟲(chóng)病 B. 流行性感冒 C. 色盲 D. 先天性智力障礙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中二氧化碳和氧氣的含量比較穩(wěn)定，這是（ ）

A. 光合作用的結(jié)果 B. 光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果

C. 大氣中含氧量多的結(jié)果 D. 大氣中二氧化碳含量少的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道中，既不具有消化功能，又不具有吸收作用的是 （ ）

A. 口腔和食道 B. 咽和食道 C. 胃和口腔 D. 大腸和小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案