【題目】下列關(guān)于生命起源和進化的敘述，錯誤的是
A. 利用分子生物學(xué)可以判斷生物之間的親緣關(guān)系和生物進化的順序
B. 凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來
C. 米勒的實驗結(jié)果支持了從無機物到簡單有機小分子物質(zhì)的生命起源學(xué)說
D. 對幾類脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)的比較就能總結(jié)出動物從水生到陸生的進化趨勢
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輕松課堂標(biāo)準練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥�！毕铝心捻棽皇前�、桃、鱖魚等生物共有的基本特征( )
A. 需要營養(yǎng) B. 生長發(fā)育 C. 反射 D. 繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組的同學(xué)嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為1克，然后，組裝了如圖所示的實驗裝置。
（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)_____現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為30毫升。
（2）要獲得較為準確的測量結(jié)果，什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫度呢？經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是_____（填字母）。
A．火焰熄滅時
B．核桃仁灰燼涼透時
C．溫度計顯示的溫度不再升高時
（3）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了15℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）_____焦。
（4）在該實驗中，測量的數(shù)值_____（高于或低于或等于）實際值。原因可能是_____（填一項即可）
（5）若這個實驗只做一次，結(jié)果可靠嗎？若為了避免誤差，應(yīng)該_____。
（6）你認為為了減少熱量散失該實驗有什么可以改進的地方？_____（簡單表述意思即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某植物體內(nèi)的鉀的濃度遠高于土壤溶液中鉀的濃度，但仍能從土壤中吸收較多的鉀．能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（ �。�
A. 細胞核 B. 細胞壁 C. 線粒體 D. 細胞膜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”:在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表
裝置 | 實驗結(jié)果 |
A | 種子不萌發(fā) |
B | 種子萌發(fā) |
C | 種子不萌發(fā) |
（1）該同學(xué)設(shè)計的實驗可以說明,_____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件若只設(shè)置B、C裝置進行實驗,則探究的問題是_____
（2）玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的_____將發(fā)育成幼苗。玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了_____.
（3）在玉米開花時,人們常采用_____方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺�，F(xiàn)象的發(fā)生。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用下列顯微鏡的鏡頭（如圖）組合，分別觀察同一洋蔥的表皮細胞，能看到的細胞數(shù)目最多的鏡頭組合是
A. ③ 和 ②
B. ⑥ 和 ⑤
C. ④ 和 ①
D. ④ 和 ②
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)（如圖）的敘述，正確的是（ �。�
A. 縮手反射是復(fù)雜反射
B. ③是神經(jīng)中樞，痛覺就是在這里產(chǎn)生的
C. 縮手反射中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤
D. 若④受損，則機體既無感覺也無反應(yīng)
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