【題目】地球上所有生物生存、繁衍的地方叫（ ）

A. 大氣層 B. 生物群落 C. 生物類群 D. 生物圈

【答案】D

【解析】

解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．可見D是正確的．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振、臉色緋紅，同時(shí)伴有咳嗽，于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測(cè)量體溫。從科學(xué)探究的角度上講，老師的“估計(jì)”屬于（　�。�

A. 提出問題 B. 制定實(shí)驗(yàn)方案

C. 建立猜想和假設(shè) D. 獲取事實(shí)與證據(jù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候仔細(xì)觀察隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡(luò)”。這說明番茄中可能有

A.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B.上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織

D.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把葉片放入酒精隔水加熱的目的是（　�。�

A. 溶解淀粉 B. 將淀粉煮熟

C. 把葉綠素溶解到酒精中 D. 使淀粉分解

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的可食用部分中，屬于果實(shí)的是(　　)

A. 花生 B. 橘子 C. 胡蘿卜 D. 甘蔗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包含各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．其中，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲在陽光下向暗處移動(dòng)，在光線弱時(shí)向光源處移動(dòng)，這一現(xiàn)象說明生物具有（　�。�

A. 應(yīng)激性 B. 遺傳性 C. 適應(yīng)性 D. 運(yùn)動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般地說，一種生物不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致該物種的絕滅，這是因?yàn)樯锞哂校ā　。?/span>

A. 變異性 B. 繁殖現(xiàn)象 C. 生長(zhǎng)現(xiàn)象 D. 應(yīng)激

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，個(gè)體之間往往通過動(dòng)作、________和________等來完成________作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案