下列能為生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的是


  1. A.
    蒸騰作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    光合作用
  4. D.
    吸收作用
B
分析：此題考查呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．
解答：線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能通過(guò)呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)來(lái)利用．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物同時(shí)釋放能量，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

熟練使用________是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一．________進(jìn)行顯微觀察的重要手段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

昆蟲(chóng)的體表有________，能夠保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官，并能________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題．
（1）圖中C表示的是________．圖中E表示的是________．
（2）用手下拉E，小氣球________，表示________過(guò)程（吸氣還是呼氣）．
（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題．
氣體成分甲（%）乙（%）
氮?dú)?/td>7878
氧氣1621
二氧化碳40.03
水1.10.07
其他氣體0.90.9
甲乙兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)數(shù)據(jù)分析________是吸入的氣體，________是呼出的氣體，其中的二氧化碳主要來(lái)自________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應(yīng)該大而飽滿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

仔細(xì)觀察右邊心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題：
（1）說(shuō)出橫線所指的結(jié)構(gòu)名稱：⑥________③________⑧________
（2）在心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是〔________〕________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

連線
蜘蛛結(jié)網(wǎng)
先天性行為　　　　　 小狗算算術(shù)
蚯蚓走迷宮
學(xué)習(xí)行為　　　　　　 蜜蜂采蜜
海豚表演
母雞哺育小雞雛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

原尿經(jīng)過(guò)重吸收后就形成了尿液，具有重吸收功能的是　　　　


  1. A.
    腎小管
  2. B.
    腎小囊
  3. C.
    腎小球
  4. D.
    腎單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

乳酸菌與酵母菌相比，主要區(qū)別是乳酸菌沒(méi)有


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    成形的細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞壁

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