如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是______.圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的______.
(2)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中沒有表示出的成分有______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有______食物鏈,寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______.
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是______.

解:(1)由食物鏈和食物的特點(diǎn)即圖中箭頭可知:此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是戊.圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者.
(2)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者等部分成分,圖中沒有表示出的成分有非生物成分和分解者.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有5食物鏈,分別是戊→甲→丁→丙,戊→己→丁→丙,戊→己→乙→丙,戊→庚→己→丁→丙,戊→庚→己→乙→丙.圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵臁骸 蛭臁骸摇?br/>(4)根據(jù)生物富集的特點(diǎn),有害物質(zhì)在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高含量逐漸升高,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是丙.
故答案為:(1)戊 消費(fèi)者  (2)分解者和非生物成分 (3)戊→庚→己→丁→丙或戊→庚→己→乙→丙(4)丙
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累.據(jù)此解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累等知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生識(shí)圖分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)由多條食物鏈組成,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(2)若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染,那么有毒物質(zhì)在
體內(nèi)積累最多.
(3)該食物網(wǎng)中,鷹與蛇的種間關(guān)系是
捕食關(guān)系
捕食關(guān)系

(4)如果鷹的數(shù)量大量減少,則在短時(shí)間內(nèi)草的生物量會(huì)
減少
減少

(5)圖中只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,未表示的成分還有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(6)圖中鷹和草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
鷹有系統(tǒng)而草沒有系統(tǒng)
鷹有系統(tǒng)而草沒有系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中有水稻、青蛙、蛇、老鼠、貓頭鷹,請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,其中的綠色植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于
分解者
分解者

(2)其中共有
5
5
條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:
草→食草昆蟲→食蟲鳥
草→食草昆蟲→食蟲鳥

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則
的體內(nèi)DDT含量最高.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

(2)一般情況下該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
,個(gè)體最大的生物是

(3)如果蛇的數(shù)量明顯減少,老鼠的數(shù)量會(huì)明顯
增多
增多
,這說(shuō)明動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中起著維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成.其中最長(zhǎng)的一條食物鏈為
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)和
分解者
分解者
一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.
(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是
.但生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的,而是各成分的數(shù)量始終處于
動(dòng)態(tài)平衡
動(dòng)態(tài)平衡
之中.其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)本身具有
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是

(5)若人類大量捕食青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)食草昆蟲會(huì)發(fā)生什么變化:
食草昆蟲會(huì)變多
食草昆蟲會(huì)變多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成.寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)中,如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量就會(huì)大量增加,則在短時(shí)間內(nèi)草的生物量會(huì)
減少
減少
(填“增加”或“減少”).
(3)該食物網(wǎng)中,鷹與蛇的種間關(guān)系是
捕食和競(jìng)爭(zhēng)
捕食和競(jìng)爭(zhēng)

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

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