【題目】探究唾液對(duì)淀粉的消化作用過程如下: 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(淀粉遇到碘液變藍(lán)),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)請(qǐng)你判斷:_________號(hào)試管里的漿糊將變成藍(lán)色。_________號(hào)試管里的漿糊沒有顏色變化,原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成了_______。

(2)實(shí)驗(yàn)溫度選擇37℃溫水的原因是____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的應(yīng)該是______號(hào)試管。

【答案】 1 2 麥芽糖 人體的體溫接近37℃ 1

【解析】(1)1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,說明淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色。2號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,說明淀粉被分解了。
(2)消化酶的催化能力受溫度的影響,低溫會(huì)抑制酶的催化能力,高溫會(huì)使酶的活性喪失,人體內(nèi)的溫度37℃是消化酶發(fā)揮催化作用的最適溫度;因此實(shí)驗(yàn)過程中水溫是37℃。
(3)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)試管沒有接受實(shí)驗(yàn)變量的處理,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn),在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

(1)如果要探究唾液對(duì)饅頭碎屑的影響,應(yīng)選擇____________試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______(選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。

(3)A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)?______,原因是存在______個(gè)變量。

(4)B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______。

(5)根據(jù)第(4)小題,你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)______

a.狼吞虎咽 b.細(xì)嚼慢咽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖.

(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性,尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中,判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 。

(2)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是 。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在此莖的基部上方橫切,觀察到其中只有B部分呈紅色,如圖乙.那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)? 。

(4)隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生 (填寫物態(tài)變化名稱),會(huì)吸收周圍大氣的熱量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是

①能彈出聲音的鋼琴

②優(yōu)美挺拔的水杉

③分布廣泛的細(xì)菌

④清澈溪流邊的苔蘚

⑤千姿百態(tài)的珊瑚

⑥會(huì)洗衣做飯的機(jī)器人

⑦沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒

A. ①②③ B. ②③⑤⑦

C. ①③⑤ D. ②③④⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】銀杏和法桐是常見的綠化樹種, 區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是

A有無輸導(dǎo)組織 B種子有無果皮包被

C能否產(chǎn)生種子 D能否進(jìn)行有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)著名的四大家魚

A青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 B青魚、鯽魚、鰱魚、鳙魚

C青魚、鯽魚、鯉魚、鳙魚 D青魚、鯉魚、鰱魚、鳙魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘇州進(jìn)入5月份后,天氣熱了,諾如病毒也跟著一起來了。近期,蘇州幾所學(xué)校的少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀,經(jīng)初步診斷為諾如病毒引起的感染。諾如病毒感染性腹瀉具有發(fā)病急、傳播速度快等特點(diǎn),可以通過糞口感染,也可以通過間接接觸被被排泄物污染的環(huán)境而傳播。感染后的主要癥狀是腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等。諾如病毒感感染性腹瀉目前沒有可靠的疫苗,也沒有針對(duì)性的抗病毒藥物;颊12天即可自行痊愈,但要預(yù)防脫水,應(yīng)及時(shí)輸液。

下圖為電子顯微鏡下觀察到的諾如病毒。下列有關(guān)諾如病毒的敘述錯(cuò)誤的是

A.主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成

B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此不能獨(dú)立生活

C.是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

D.傳播途徑是消化道傳染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】刀魚是長(zhǎng)江的主要水產(chǎn)品之,又名刀鱭,屬洄游魚類。每當(dāng)春季,刀魚成群溯江而上,由大海進(jìn)入長(zhǎng)江繁育后代。幼魚生長(zhǎng)到第二年再回到大海中生活。刀魚體形狹長(zhǎng)側(cè)薄,頗似尖刀,銀白色,肉質(zhì)細(xì)嫩,但多細(xì)毛狀骨刺。宋代名士劉宰曾 有詩(shī)稱贊:肩聳乍驚雷,鰓紅新出水,芼以姜桂椒,未熟香浮鼻。

但由于水污染加劇以及濫捕濫撈,長(zhǎng)江刀魚產(chǎn)量逐年下降。按照有關(guān)規(guī)定,2017年起,長(zhǎng)江自然保護(hù)區(qū)禁止捕撈長(zhǎng)江刀魚。

(1).刀魚分為很多種,浙江的海刀,安徽、江西水庫(kù)刀,太湖、鄱陽湖的湖刀,太湖、鄱陽湖的湖刀。因水質(zhì)的原因,它們?cè)谕庑魏涂谖渡嫌胁町悾铛r美的當(dāng)屬長(zhǎng)江刀魚。這一現(xiàn)象說明了

A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物

C.生物能影響環(huán)境 D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由于環(huán)境被污染,某種植物在海洋中急劇過量繁殖,從而引起赤潮現(xiàn)象。這種植物是

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

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