如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)此圖中數(shù)量最少的生物是   
(2)此圖中的生產(chǎn)者是   
(3)請(qǐng)寫出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈(用箭頭和文字表示)
   
(4)若人類大量捕殺食蟲鳥和青蛙,食草昆蟲會(huì)因失去天敵的控制而泛濫起來,其結(jié)果是:   
(5)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在    的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有   
(6)此圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)組成中的一種生物成分是,該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是   
【答案】分析:回答此題的關(guān)鍵有四點(diǎn):一是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用;二是食物鏈的寫法;三是生態(tài)平衡的概念;四是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的規(guī)律.
解答:解:(1)(3)食物鏈的數(shù)法應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).該圖中的食物鏈有:①草→鼠→蛇→鷹;②草→兔→鷹;③草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;④草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹;共4條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹.
 在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是逐級(jí)遞減的,因此越往食物鏈的末端,能量越少.因此生物的數(shù)量也隨著食物鏈級(jí)別的升高而數(shù)量減少,可見此題中數(shù)量最少的是食物鏈末端的鷹.
(2)圖中的草是綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.
(4)(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是維持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能.生態(tài)系統(tǒng)中各成分間是相互聯(lián)系,彼此依存的.其中某成分的變化,往往會(huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化,甚至引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的變化.圖中,食蟲鳥和青蛙都以食草昆蟲為食,大量捕殺食蟲鳥和青蛙,食草昆蟲會(huì)因?yàn)樘鞌车臏p少而數(shù)量增加,食草昆蟲以草為食,其數(shù)量的大量增加會(huì)導(dǎo)致草地受到破壞.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.草是植物,屬于生產(chǎn)者;圖中的各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者;缺少了分解者,分解者能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)鷹;(2)草;(3)草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;(4)草地受到破壞;(5)穩(wěn)定;自我調(diào)節(jié)功能;(6)將有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
點(diǎn)評(píng):食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,依圖回答.
(1)此食物網(wǎng)中有
條食物鏈.寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)中,有毒物質(zhì)在體內(nèi)存留最多的動(dòng)物是

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)分析回答問題:
(1)草、野兔、狼之間主要是
被吃
被吃
的關(guān)系,由此形成了一條
食物鏈
食物鏈

(2)在這些生物中,草進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物及貯存的能量流動(dòng)的方向?yàn)椋翰荨?!--BA-->
野兔
野兔
.在這個(gè)過程中如果動(dòng)物都滅絕了,就會(huì)使呼吸作用大減弱,使CO2等物質(zhì)的生成大大減少.可見,動(dòng)物的其中一個(gè)重要作用是可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
.動(dòng)物中生態(tài)系統(tǒng)中的作用還可以幫助植物
傳粉、傳播種子
傳粉、傳播種子

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,如果狼的數(shù)量下降,那么野兔的數(shù)量就會(huì)
上升
上升
,而草的數(shù)量就會(huì)
下降
下降
,而這樣又會(huì)導(dǎo)致
野兔
野兔
的數(shù)量下降,直到草、野兔、狼的數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
綠色植物
綠色植物
.該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是
太陽能
太陽能

(2)圖中共有多條食物鏈相互結(jié)合形成了一個(gè)
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
,請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈:
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終
體內(nèi)DDT含量最高.
(4)如果人為捕殺蛇,會(huì)直接影響到
的生存.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
.這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(5)C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成,它們?cè)诜诸惿隙紝儆?!--BA-->
無脊椎動(dòng)物
無脊椎動(dòng)物

(6)E、G類多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征:身體呈流線型,前肢進(jìn)化為
,體表被覆羽毛等.
(7)B、F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳

(8)C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒有
脊柱
脊柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

識(shí)圖分析
如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
綠色植物
綠色植物

(2)圖中共有
9
9
條食物鏈,請(qǐng)列出此圖中兩條最長(zhǎng)的食物鏈
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終
體內(nèi)DDT含量最高.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是
陽光
陽光

(5)假設(shè)由于某種原因,蛇數(shù)量大量減少,試問蝗蟲的數(shù)量將會(huì)
增多
增多
,植物的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
.這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖答.

(1)此食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是

(3)食物網(wǎng)中狐和兔、鷹和兔的關(guān)系是
捕食
捕食

(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
所占的比例
所占的比例
是相對(duì)穩(wěn)定的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案