【題目】巴斯德“________________”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信:“生命只能來源于_____________,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生____________。”這一觀點(diǎn)稱為“_______________”。
【答案】 鵝頸瓶 生物 新生命 生生論
【解析】巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營(yíng)養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中,不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物,這一觀點(diǎn)稱為生生論,推翻了自然發(fā)生論。
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【題目】“十月懷胎,一朝分娩”。胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是( )。
A. 胚盤、臍帶 B. 胎盤、臍帶 C. 肚臍、胎盤 D. 羊水和血液
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【題目】連續(xù)發(fā)生的生理活動(dòng)可用流程圖表示。毅豪同學(xué)歸納梳理的四個(gè)流程圖中,有待改正的是( 。
A. 結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B. 尿液形成:血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液
C. 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
D. 紅燈成像:光線→角膜→瞳孔→晶狀體一視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先擦拭干凈載玻片,然后在其中央滴一滴___________;制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片中央滴加的液體是_______________。
(2)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞由于不具有___________________,因此不會(huì)呈現(xiàn)綠色。
(3)動(dòng)植物細(xì)胞中,遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的____________內(nèi)。
(4)在顯微鏡下觀察細(xì)胞,當(dāng)目鏡上的數(shù)字力“15x”、物鏡上的數(shù)字為“40x”時(shí),放大倍數(shù)為______倍。
(5)在顯微鏡的視野右上方發(fā)現(xiàn)要觀察的細(xì)胞,欲將它移至視野中央,需將玻片標(biāo)本向__________移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣中科學(xué)合理的是( 。
A.只吃水果和蔬菜
B.用含多種營(yíng)養(yǎng)成分的飲料代替水
C.谷類、水果、蔬菜和肉類等搭配
D.炒菜的時(shí)候多加油鹽使菜更有滋味
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患急性闌尾炎的病人,其血液化驗(yàn)的結(jié)果往往是( 。
A.白細(xì)胞增多
B.血細(xì)胞數(shù)量正常
C.血小板減少
D.紅細(xì)胞減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食品保存中,防止食品腐敗依據(jù)的原理與其他三項(xiàng)不同的是
A. 熏制臘肉 B. 腌制咸魚 C. 袋裝肉腸 D. 曬干蘑菇
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