【題目】患急性闌尾炎的病人，其血液化驗的結(jié)果往往是（　　）
A.白細胞增多
B.血細胞數(shù)量正常
C.血小板減少
D.紅細胞減少

【答案】A
【解析】血液由血漿和血細胞組成。血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成。紅細胞的主要功能為運輸氧氣和二氧化碳；白細胞的能夠作變形運動，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此白細胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時，白細胞會增多。血小板正常人的血小板含量為10-30萬/立方厘米，血小板數(shù)量也隨不同的機能狀態(tài)有較大的變化，血小板的主要機能包括促進止血作用和加速凝血兩個方面，同時還有營養(yǎng)和支持作用。所以，患急性闌尾炎的病人，其血液化驗的結(jié)果往往是白細胞的數(shù)量增加。

所以答案是：A

【考點精析】關(guān)于本題考查的血液的組成和功能，需要了解血液由血漿和血細胞組成；血液的功能：運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況下，屬于細菌性中毒的是（　�。�
A.吃了腐爛的食物
B.吃了有毒的蘑菇
C.誤食農(nóng)藥
D.吃了含汞鹽的東西

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德“________________”實驗的結(jié)果使人們堅信：“生命只能來源于_____________，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)的產(chǎn)生____________�！边@一觀點稱為“_______________”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期衛(wèi)生包括營養(yǎng)衛(wèi)生、生理衛(wèi)生及心理衛(wèi)生。青春期的心理衛(wèi)生應(yīng)做到（　　）
A.正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，追求心理平衡
B.樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚的情操
C.開展正常的人際交往，做到自尊自愛
D.以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是（　�。�
A.血液流動的通道
B.氣體交換的場所
C.水分進出的通道
D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體所需能量約70%來源于。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下面的資料，并回答問題。

資料一 2017年5月19日，濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院報告1例人感染H7N9禽流感病例,截至2018年1月10日17時，全國已確診134人，37人死亡。該病可能為攜帶H7N9禽流感病毒的禽類及其分泌物或排泄物引起，主要經(jīng)空氣、飛沫傳播，2013年10月26日中國科學(xué)家已在全球率先研發(fā)成功人感染H7N9禽流感病毒疫苗株，但距離疫苗投產(chǎn)尚有一段距離，可最近出現(xiàn)高價出售H7N9禽流感病毒疫苗的現(xiàn)象。

資料二 據(jù)悉，2017年12月全球首例頭部移植手術(shù)在中國進行。手術(shù)的難點在于脊髓如何再次連接大腦，若產(chǎn)生排斥反應(yīng)，將導(dǎo)致手術(shù)失敗，干細胞在這里扮演者關(guān)鍵性作用。

（1）從傳染病的角度看，H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的_________，從預(yù)防傳染病流行的角度分析，深埋死禽及其排泄物屬于______________ 。

（2）我國從1982年開始在全國實施計劃免疫，大大提高了廣大兒童及青少年的免疫能力，如果人體接種假的、過期或未經(jīng)冷藏的疫苗，結(jié)果是體內(nèi)不能產(chǎn)生 __________，仍會導(dǎo)致感染，也就失去了計劃免疫的意義。

（3）材料二中的頭部移植手術(shù)，從免疫角度分析捐獻者的“頭”屬于_________（抗原或抗體），移植時可能產(chǎn)生免疫反應(yīng)，這種免疫稱為________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物進化的過程中，自然選擇是通過__________實現(xiàn)的，生物的適應(yīng)性和__________是自然選擇的結(jié)果。_______________的定向選擇作用決定著生物進化的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里

種子不萌發(fā)


（1）實驗甲和乙形成對照實驗，其中變量是。
（2）實驗設(shè)計中，甲和丙能不能形成一組對照實驗？。
（3）本實驗中共有幾組對照實驗？。
（4）本實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是。
（5）小組中有些同學(xué)認為，節(jié)約起見，每個燒杯中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？ ， 理由是。

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同步練習(xí)冊答案