如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物部分的是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
，屬于生物部分的是
樹、蟲、鳥、細(xì)菌、真菌
樹、蟲、鳥、細(xì)菌、真菌
．
（2）生物部分中屬于生產(chǎn)者的是
鼠
鼠
，屬于消費(fèi)者的是
蟲、鳥
蟲、鳥
，屬于分解者的是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
．
分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成方面來(lái)分析識(shí)圖解答．
解答：解：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌．因此此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物部分的是太陽(yáng)（非生物的能量）．屬于生物部分的是樹、蟲、鳥、細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物成分．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此樹植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，因此動(dòng)物蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者；細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：
（1）太陽(yáng)；樹、蟲、鳥、細(xì)菌、真菌；
（2）樹；蟲、鳥； 細(xì)菌、真菌
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．
（2）圖中共有
5
5
條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇與鼠的以及食草昆蟲與鼠的關(guān)系分別是
捕食
捕食
、
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．
（4）與其他消費(fèi)者相比較，鼠在生殖發(fā)育中的突出特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（5）根據(jù)
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（6）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于
先天性行為
先天性行為
．
（7）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
蜘蛛和食草昆蟲
蜘蛛和食草昆蟲
的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
草
草
；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是
蛇
蛇
．
（2）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，必不可缺少的成分還有非生物部分和
分解者
分解者
．
（3）圖中幾條食物鏈中，含生物種類最多的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從
草
草
通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開始的．
（5）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽(yáng)光，兔的體色一般與棲息環(huán)境一致，有利于躲避敵害，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物能
適應(yīng)
適應(yīng)
一定的環(huán)境．草場(chǎng)具有防風(fēng)固沙的作用，兔子數(shù)量激增又會(huì)破壞草場(chǎng)，這又說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境又有
影響
影響
．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛和青蛙之間既是
捕食
捕食
關(guān)系，又是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．
（7）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加，這可能導(dǎo)致
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
被破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你據(jù)圖回答．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中的草屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的各種生物外，還應(yīng)包括
分解者
分解者
和
非生物部分
非生物部分
．
（3）該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈．請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹
草→鼠→蛇→貓頭鷹
．
（4）此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是
草
草
．
（5）若該草地受到有毒物質(zhì)的污染，經(jīng)檢測(cè)，此食物網(wǎng)中每一種生物的一個(gè)個(gè)體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如表所示．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為屬于草的應(yīng)該是
A
A
（填字母），受害最重的生物是
F
F
（填字母）．

檢測(cè)對(duì)象 A B C D E F
有害物質(zhì)相對(duì)值 0.005 2.0 0.5 0.06 0.08 7.0（6）如果大量捕殺蛇和狐，則兔和鼠的數(shù)量會(huì)
增多
增多
，從而使草的數(shù)量
減少
減少
，最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的破壞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你據(jù)圖回答：
（1）一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的各種生物外，還應(yīng)包括
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．
（2）該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈．請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹
草→鼠→蛇→貓頭鷹
．
（3）此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是
草
草
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括
 
和
 
部分．
（3）該食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈．
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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