【題目】人的左撇子又稱左利手(慣用左手),與右利手是由一對(duì)基因控制,(顯性基因用R、隱性用r表示)的。下圖圖一所示是曉曦家系左、右利手的遺傳圖解。圖二所示是人的生殖過(guò)程中,一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎,兩個(gè)胚胎又發(fā)育成兩個(gè)胎兒的部分階段,請(qǐng)分析回答:

(1)由圖一中信息可以判斷,隱性性狀是______,你的依據(jù)為______。

A.姥爺×姥姥→媽媽 B.爺爺×奶奶→爸爸 D.爸爸×媽媽→曉曦

(2)分析遺傳圖解可以推知:曉曦媽媽的基因組成是______

(3)曉曦的父母響應(yīng)“二胎”政策,生了一對(duì)雙胞胎男孩,其生殖過(guò)程如圖二所示,A和B所含的性染色體分別是____________。兩個(gè)男孩非常相像,原因是______

(4)曉曦是左利手,出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,這種變異屬于_____(“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,若曉遭通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手,并與右利手(基因型為Rr)的男子結(jié)婚,其子女可能是左利手的概率為______。

【答案】左利手(左撇子或慣用左手) C Rr X Y 他們來(lái)自同一個(gè)受精卵,有相同的遺傳物質(zhì) 可遺傳 50%

【解析】

1)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。

2)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。

3)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

4)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。

(1)圖中,父母均為右利手,女兒左利手(慣用左手),出現(xiàn)了父母沒用的性狀,表明左利手(慣用左手)是隱性性狀,右利手是顯性性狀。因此,由圖中“爸爸×媽媽→曉曦”信息可以判斷,左利手(慣用左手)為隱性性狀。

(2)顯性基因用R表示,隱性基因用r表示”,則右利手的基因組成是RR或Rr,左利手(慣用左手)的基因組成是rr。結(jié)合(1)的分析,父母遺傳給左利手(慣用左手)(rr)曉曦的基因一定是r,因此父母右利手的基因組成為都為Rr,遺傳圖解如圖1:

,

從圖1看出,曉曦的基因一個(gè)r來(lái)自父親,一個(gè)r來(lái)自母親,其基因?yàn)閞r,曉曦媽媽的基因組成是Rr。

(3)曉曦的父母響應(yīng)“二胎”政策,生了一對(duì)雙胞胎男孩,其生殖過(guò)程如題干中圖二所示,A(卵細(xì)胞)和B(精子)所含的性染色體分別是X、Y。從圖二看出兩個(gè)男孩非常相像,原因是由同一個(gè)受精卵分裂分化發(fā)育而來(lái)的,所以他們有相同的遺傳物質(zhì)。

(4)曉曦是左撇子,出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,這種性狀是由基因控制的,這種變異屬于可遺傳的變異。通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手,遺傳物質(zhì)沒有改變,曉曦的基因?yàn)閞r,與右利手基因型為Rr的男子結(jié)婚,遺傳圖解如圖所示:

,

其子女可能是左撤子的概率為50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1月齡小鼠

小鼠找到食物所用時(shí)間/s

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

A

106

88

80

60

30

B

111

98

59

51

49

C

97

77

50

32

28

D

155

95

68

53

33

平均值

117.3

89.5

64.3

49.0

35.0

(1)剛出生小鼠即可吸吮乳汁,從獲得途徑看,該行為屬于__________________行為;以下四種動(dòng)物行為中,與小鼠吸吮乳汁不同的是________

A.孔雀開屏 B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) C.鸚鵡學(xué)舌 D.蜜蜂釆蜜

(2)隨著訓(xùn)練次數(shù)增加,小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間__________________,說(shuō)明此類行為可通過(guò)訓(xùn)練得以_________(填“強(qiáng)化”或“弱化”)。

(3)四只小鼠經(jīng)過(guò)5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間不同,說(shuō)明此類行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境,請(qǐng)推測(cè)小鼠_________(填小鼠編號(hào))獲取食物能力可最強(qiáng)。

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