【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞應(yīng)是圖_______(填“甲”或“乙”),作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]_______、[ ] _______和[ ] _______等結(jié)構(gòu)。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是____________。(填序號(hào))
(3)甲細(xì)胞外是一層透明的[ ]_____________,起支持和保護(hù)的作用。
(4)結(jié)構(gòu)[3] 中有________物質(zhì),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用。
(5)細(xì)胞質(zhì)中的[ ]___________能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物。
【答案】 甲 1細(xì)胞壁 4液泡 6葉綠體 235 1細(xì)胞壁 遺傳 6葉綠體
【解析】分析:
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體 。動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、線粒體,通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 。
解答:
由細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖可知:1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3葉綠體,4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì)。
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn):它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。它們的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。該圖中甲具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因此圖中所示的甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn):它們都有2細(xì)胞膜、6細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞核。
(3)甲細(xì)胞外是一層透明的細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用;
(4)細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用。
(5)細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物。
故答案為:
(1). 甲 ;1細(xì)胞壁 ; 5液泡 ;3葉綠體 (2). 2、4、6 (3). 1細(xì)胞壁 (4). 遺傳 (5). 3葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于
A.動(dòng)物能運(yùn)動(dòng),植物不能運(yùn)動(dòng) B.結(jié)構(gòu)上存在不同
C.植物要攝食,動(dòng)物不需要攝食 D.獲取養(yǎng)料的方式不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成熟的動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖判斷:
(1)左圖是植物細(xì)胞,右圖是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)、植物細(xì)胞的主要不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有1、3、5。(_____)
(2)在普通光學(xué)顯微鏡下,左圖細(xì)胞不易觀察到的結(jié)構(gòu)是3。(______)
(3)切西瓜時(shí),流出的汁液來自于左圖中的6。(_____)
(4)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是④被稱為細(xì)胞核。(_____)
(5)酵母菌的結(jié)構(gòu)與左圖相比沒有3,所以只能從環(huán)境中吸收現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)生活。(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏津黃河故道森林公園是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū),公園依托老黃河之遺跡而建,植物資源豐富,有55科117屬210種,森林覆蓋率達(dá)61.8%。既有參天古樹,又有梨、杏、桃、棗、椹、蘋果、柿子、山楂等各種果樹。有人曾這樣描寫公園的景色:春天桃李爭(zhēng)艷,燕語鶯聲,曖風(fēng)可人;夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風(fēng)習(xí)習(xí);秋季碩果瓢香,蟲聲唧唧,天高氣爽;冬季枝干杈椏,萬樹銀妝,儼然北國(guó)雪原景觀。良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批的動(dòng)物在此安家落戶。請(qǐng)回答下列問題:
(1)公園的梨、杏、桃、蘋果等都是我們愛吃的水果,為了滿足大眾的口味,果農(nóng)會(huì)不斷更新品種。果農(nóng)繁殖新品種一般米用的方法是 。
(2)“夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風(fēng)習(xí)習(xí)”是生物 環(huán)境的真實(shí)寫照。
(3)某校生物興趣小組的同學(xué),利用節(jié)假日游覽了黃河故道公園,通過認(rèn)真觀查畫出了公園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(如圖)。該食物網(wǎng)中,共有 條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈中有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)近幾年空氣污染指數(shù)較高,但對(duì)該森林公園的影響很小,原因是公園的生物種類繁多、 ,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。
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【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答:
(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_________。
(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________,此過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是__________。
(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是__________。
(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)進(jìn)行________的強(qiáng)度大于_________的強(qiáng)度。
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【題目】下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題,
(1)圖中部分?jǐn)?shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)分別指桃花的什么部位?
①_______________ ②_____________ ③________________
(2)我們吃的桃子是由桃花的⑤____________發(fā)育而成的,桃核是由⑥___________發(fā)育而成的。
(3)花瓣的顏色鮮艷,有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞,其意義是______________________________。
(4)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有癟的,如果要提高結(jié)實(shí)率以達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的,你會(huì)怎么做?_________________________________________________________________
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【題目】生物課上老師講述到:“常把一些藥物用淀粉制成的膠囊包裹起來,這樣既能保護(hù)藥物,又能減少對(duì)胃的刺激或損傷.”莉莉?qū)Υ水a(chǎn)生疑問:“吞進(jìn)胃里的唾液不能消化膠囊嗎?”于是,在課余時(shí)間,她用鹽酸模擬胃液的酸堿度進(jìn)行了如下探究:請(qǐng)問:
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是 __________________________ ?
(2)表中的?應(yīng)填 _______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟中有不足之處,請(qǐng)改正__________________(寫一處即可)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是 ___________________。
(5)A試管加入2ml清水是為了起______________作用。
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【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。
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