【題目】灰指甲是一種由真菌感染引起的傳染性疾�。鸹抑讣椎恼婢c人的關(guān)系是（　�。�

A. 寄生 B. 腐生 C. 共生 D. 伴生

【答案】A

【解析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。由于真菌體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足癬、灰指甲等皮膚病。
故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. .① ② ③ 都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對呼吸運動時，胸廓容積的變化存在一定疑問：吸氣時胸廓容積是否比呼氣時要大。僅憑感覺是很難作出判斷的，于是他拿來軟尺等工具來進行測量。

方法步驟：

（1）作出假設(shè)是____________________

制定計劃：①分工合作：四人一組，一人被測，二人測量，一人記錄

②測量盡力吸氣時胸圍的值，再測量盡力呼氣時胸圍的值。重復三次。

③設(shè)計表格，收集測量數(shù)據(jù)如下：（單位：Cm）

次數(shù)

盡力吸氣時胸圍的值

盡力呼氣時胸圍

的值

兩者的差值

差值的最終

取值

1

93

79

14

—————

2

92

79

13

3

90

78

12

（2）在差值的最終取值的橫線上填上正確的數(shù)值是_________

（3）在此次實驗中為什么要重復三次?_________________

（4）由于胸廓容積的變化會造成肺內(nèi)氣壓的改變,從而實現(xiàn)氣體進出肺部的過程,下圖表示人在吸氣和呼氣時肺內(nèi)氣壓變化曲線.曲線AB表示的是______過程,此過程的胸廓容積變_____.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體免疫系統(tǒng)概念圖。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲是非特異性免疫,乙是特異性免疫

B. 丙是指體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細胞

C. 丁主要是由免疫器官和免疫細胞組成

D. 抗體抵抗抗原的作用屬于第三道防線

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【題目】下列植物中，由于沒有真正的根，葉既能進行光合作用，又能吸收水分和無機鹽的是（　�。�
A.水綿
B.葫蘆蘚
C.玉米
D.落葉松

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【題目】新聞報道：《感動！遂川護士“媽媽”為患者孩子哺乳》。遂川縣中醫(yī)院蛇傷科的一間病房里，一位穿著護士裝的年輕媽媽正抱著個約半歲的嬰兒喂奶，她哼著兒歌，用手輕輕拍打著寶寶，神情中流露出濃濃母愛，但她并非該嬰兒的母親。 原來，該嬰兒的母親因被毒蛇咬傷，體內(nèi)殘留蛇毒及每天輸液不能哺乳。醫(yī)院護士李莉媛主動說：“我正值哺乳期，可以給孩子喂奶！”在征得同意后，她便輕柔地抱起寶寶納入懷中，溫情地哄著，用自己甘甜的乳汁， 喂養(yǎng)起這個素不相識的“女兒”。 這一幕感人的畫面，旁人紛紛點頭稱贊。

（1）該寶寶半歲了，長大后會發(fā)育為亭亭玉立的美女。其體內(nèi)的性染色體組合為______，這對染色體一條來自父親，一條來自母親，所以她具有______的遺傳物質(zhì)。

（2）下圖是寶寶未出生前在母體內(nèi)孕育場所，寶寶形成過程中，受精卵在[②]_____中形成。受精卵經(jīng)過多次細胞分裂，形成早期胚胎。早期胚胎經(jīng)過不斷地分裂與分化，形成各種_____和系統(tǒng)，最終在[③]_____中形成胚胎。

（3）胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過______和______從母體血液中獲得，同時將代謝廢物排到母體血液中，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名同學在學習了《細菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后，用概念圖的方式整理了本節(jié)內(nèi)容。下列選項與概念圖中的①②③④相對應正確的是（ ）

A.①香菇、②與動植物共生、③引起動植物和人患病、④根瘤菌

B.①霉菌、②與動植物共生、③引起動植物和人患病、④結(jié)核桿菌

C.①霉菌、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④根瘤菌

D.①香菇、②引起動植物和人患病、③與動植物共生、④結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物發(fā)展的趨勢是從水生到陸生．下列脊椎動物中屬于由水生向陸生過渡的類群是（　　）

A. 魚類 B. 爬行類 C. 哺乳類 D. 兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特定的各個地域中，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一條小溪
B.一片森林
C.一片草坪
D.一間教室

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