【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. .①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B. .②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C. .③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D. .① ② ③ 都是無(wú)性生殖
【答案】A
【解析】
有性生殖是指:通過(guò)兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如利用種子繁殖后代。無(wú)性生殖是指:不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。圖中①是組織培養(yǎng),②是嫁接,③壓條。
A、①是組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。利用組織培養(yǎng)這種技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,繁殖的速度很快,能保持親本優(yōu)良性狀,但不能培育出植物新品種,錯(cuò)誤。
B、②是嫁接,嫁接屬于無(wú)性生殖的營(yíng)養(yǎng)生殖方式的一種,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活。接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木,正確。
C、③是壓條,將植物的枝、蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法,又稱壓枝,能保留母體的優(yōu)良性狀,正確。
D、無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程。①組織培養(yǎng),②嫁接,③壓條都是無(wú)性生殖,正確。
故選:A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,圖1表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,A瓶仍然保鮮,B瓶變質(zhì);接著,將A瓶瓶頸打斷(如圖2),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 肉湯變質(zhì)的原因是細(xì)菌在肉湯中大量繁殖
B. 圖1所示的實(shí)驗(yàn)中,控制變量的方法是A瓶煮沸,B瓶不做處理
C. 圖2所示的實(shí)驗(yàn)中,控制變量的方法是折斷瓶頸
D. 鵝頸瓶的作用是防止肉湯在煮沸時(shí)向外溢出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( )
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A. 箭頭①表示二氧化碳穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液
B. 箭頭②表示氧氣穿過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡
C. 箭頭①表示肺泡中的全部氧氣穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入毛細(xì)血管
D. 箭頭②表示二氧化碳穿過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞,切開西瓜時(shí),會(huì)有許多的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的( )
A. ②B. ⑤C. ⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列昆蟲中發(fā)育過(guò)程均為不完全變態(tài)的一組是( 。
A. 蟋蟀、螻蛄、蝗蟲 B. 家蠶、蜻蜓、螳螂
C. 蟋蟀、蜜蜂、蒼蠅 D. 蚊子、蜻蜒、蝗蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的人是單眼皮,有的人是雙眼皮;有的人色覺正常,有的人卻是色盲患者。在生物學(xué)上這些形態(tài)、生理特征叫做( )。
A.基因
B.性狀
C.遺傳
D.變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性狀的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.性狀可以由親代遺傳給子代
B.性狀就是生物的各種特征
C.性狀指生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式
D.子代的性狀和親代完全相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
B. 結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色
C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)
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