【題目】下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述,錯誤的是

A節(jié)肢動物體表的外骨骼,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

B家兔的盲腸發(fā)達,與其吃植物性食物相適應

C家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,氣囊還可用于氣體交換

D鯽魚靠尾部和軀干部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力

【答案】C

【解析】

試題分析:家鴿的呼吸器官是肺,氣囊輔助呼吸,但氣囊不能行氣體交換。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若正常人體內(nèi)血糖濃度達到或超過016%時,會暫時出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象。這是因為

A胰島素分泌過少 B腎小球發(fā)生病變,濾作用過強

C腎小管的重吸收能力有限 D腎小管發(fā)生病變并失去重吸收能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國特有的動、植物中,如果將銀杉和珙桐分成一類,將金絲猴、中華鱘和朱鹮分成一類,這樣進行劃分的分類等級單位是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】最近,科研人員在我省磐安發(fā)現(xiàn)一種新的被子植物﹣﹣“磐安櫻”.“磐安櫻”生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是(  )

A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中的物質(zhì)都是由自己制造的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答:

(1)樹根處[A]代表________________,它生活在________________中。

(2) A由于____________________不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進化來的。

(4)C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

(5)從進化樹中可以看出,生物進化的總體趨勢是___________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)估計,世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌,這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀.經(jīng)檢測表明:這些“潛伏”的細菌并沒有對抗生素產(chǎn)生抗藥性.難道細菌對付抗生素還有其它策略?1944年,醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長和繁殖的細菌.微生物學家路易斯進一步檢測到:一旦環(huán)境殘酷,如缺氧、營養(yǎng)缺乏、溫度不利生長等,每種細菌都能進入休眠狀態(tài).我們可用下圖形象地解釋細菌對付抗生素的兩種策略.閱讀上述材料,請回答:

細菌對付抗生素策略一:產(chǎn)生抗藥性

細菌對付抗生素策略二:休眠

注:圖中“ ”表示抗生素:“ ”示被消滅的細菌


(1)肺結(jié)核病患者,免疫學上稱之為 ;
A.病原體
B.傳染源
C.傳播途徑
D.易感人群
(2)這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人,一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀,其原因可能是;
(3)若想消滅這些“潛伏”的細菌,可先采取手段去“喚醒”它.(提出一條合理建議即可)

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【題目】據(jù)估計,世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌,這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀.經(jīng)檢測表明:這些“潛伏”的細菌并沒有對抗生素產(chǎn)生抗藥性.難道細菌對付抗生素還有其它策略?1944年,醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長和繁殖的細菌.微生物學家路易斯進一步檢測到:一旦環(huán)境殘酷,如缺氧、營養(yǎng)缺乏、溫度不利生長等,每種細菌都能進入休眠狀態(tài).我們可用下圖形象地解釋細菌對付抗生素的兩種策略.閱讀上述材料,請回答:

細菌對付抗生素策略一:產(chǎn)生抗藥性

細菌對付抗生素策略二:休眠

注:圖中“ ”表示抗生素:“ ”示被消滅的細菌


(1)肺結(jié)核病患者,免疫學上稱之為 ;
A.病原體
B.傳染源
C.傳播途徑
D.易感人群
(2)這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人,一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀,其原因可能是;
(3)若想消滅這些“潛伏”的細菌,可先采取手段去“喚醒”它.(提出一條合理建議即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含羞草受到接觸時,開展的葉片會卷起,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個基本特征

A生物能生長和繁殖 B生物能對外界刺激作出反應

C生物能進行呼吸 D生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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