【題目】下表為大豆的花色雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答。
組合 | 親本性狀 | 子代的性狀和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
Ⅰ | 紫花×白花 | 105 | 112 |
Ⅱ | 白花×白花 | 0 | 268 |
III | 紫花×紫花 | 316 | 108 |
⑴在遺傳學(xué)上,大豆花色的紫花和白花稱為 ___。
⑵親代為紫花,子代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。
⑶根據(jù)上表組合____,可以判斷 __是隱性性狀。
⑷上表組合III,子代中紫花的基因組成是 ___或 ___。(A表示顯性基因,a表示隱性基因。)
【答案】 相對(duì)性狀 變異 Ⅲ 白花 AA
【解析】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。(1)大豆的紫花和白花這一對(duì)性狀是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀。
(2)親代為紫花,子代中出現(xiàn)了白花,體現(xiàn)了親代和子代之間的差異,因此這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制;從表格中Ⅲ組看出將紫花大豆作為親本進(jìn)行雜交,子代出現(xiàn)了白花大豆,因此紫花是顯性性狀;白花是隱性性狀。
(4)A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白花大豆的基因組成是aa;其中一個(gè)a一 定來(lái)自父本或母本。因此親本紫花大豆的基因組成分別是Aa、Aa,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出子代中一株紫花豌豆的基因組成是AA或Aa。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖的四幅漫畫寓意的是人體對(duì)病原體的防御功能,圖7是將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,請(qǐng)分析圖片并回答以下問(wèn)題:
(1)漫畫A所示的是 _______ 的保護(hù)作用,屬于保衛(wèi)人體的第__________道防線。
(2)人體某部位出現(xiàn)炎癥,吞噬細(xì)胞增多,主要與漫畫__________有關(guān)。
(3)若皮膚不慎被劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到消炎殺菌的作用,原因是唾液中含__________,其殺菌原理可以用漫畫__________來(lái)形象說(shuō)明。
(4)人體的第三道防線是由 和免疫細(xì)胞構(gòu)成。漫畫D中免疫細(xì)胞受到刺激后,“手”中舉著的“利劍”是__________,它能針對(duì)特定的病原體或異物起作用,因而叫做__________性免疫。
(5)下圖是將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,當(dāng)注入抗原X時(shí),抗體產(chǎn)生量的變化曲線是A。若第8天同時(shí)注射抗原X和抗原Y,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的變化曲線是 ,表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化曲線是 ____ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序是
A. 淀粉-脂肪-蛋白質(zhì) B. 淀粉-蛋白質(zhì)-脂肪
C. 蛋白質(zhì)-脂肪-淀粉 D. 蛋白質(zhì)-淀粉-脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌;也有多細(xì)胞的,如青霉、蘑菇等。下圖分別是青霉、蘑菇的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)青霉、蘑菇的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___________構(gòu)成的。它們的細(xì)胞內(nèi)都有___________,所以青霉、蘑菇都屬于真核生物。
(2)青霉結(jié)構(gòu)中的[2]是___________菌絲,它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的[1] ___________,它是用來(lái)繁殖后代的。
(3)青霉結(jié)構(gòu)中的[3]是___________菌絲,它能夠深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機(jī)物,供霉菌利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示________,合成的物質(zhì)B是通過(guò)________運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚摹?/span>
(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過(guò)程表示植物正進(jìn)行________作用。
(3)若C表示水,此過(guò)程表示葉片正進(jìn)行________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳在2016年某市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)三,如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖1是制作臨時(shí)裝片的步驟,正確順序是_________________。
(2)在步驟[②]的操作過(guò)程中,小芳同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。
(3)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),細(xì)胞中被染成黃色最深的結(jié)構(gòu)是________。
(4)如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是[__________]。
(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,第一次看到的物像在視野的右下角,欲使物像置于視野正中央.應(yīng)將裝片向______方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )
A. 圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根莖葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍?/span>
B. 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來(lái)的
C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的
D. 大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來(lái)自圖丁中的④子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的血流情況。乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若乙表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則甲內(nèi)流靜脈血
B. 若乙表示骨骼肌,則丙內(nèi)血液二氧化碳含量減少
C. 若乙表示小腸,則飯后丙內(nèi)血液葡萄糖含量減少
D. 若乙是腎小球,則甲和丙分別是動(dòng)脈和靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由植物→雷鳥(niǎo)→猛禽組成的食物鏈中,若消滅了全部猛禽,雷鳥(niǎo)的種群數(shù)量就會(huì)( )
A.緩慢上升 B.迅速上升
C.保持相對(duì)穩(wěn)定 D.先迅速上升后急劇下降
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