圖中A為某葉片的橫切面結(jié)構(gòu)，圖B和C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

(1)把B、C兩裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜的目的是_________________________________。

(2)B裝置里的氫氧化鈉溶液的作用是_____________________。

(3)在光下能產(chǎn)生淀粉的裝置是___________。若把該裝置的葉片脫色，漂洗，滴加碘液后，葉色發(fā)生了什么變化? __________________。再把葉片的橫切片制成臨時(shí)切片，入在低倍鏡下觀察，可見(jiàn)其結(jié)構(gòu)如圖A所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

光合作用時(shí)氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶(hù)是[    ]__________光合作用的原料和產(chǎn)物是由[  ] _____運(yùn)輸?shù)摹?/p>

(1)讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

(2)吸收容器里的二氧化碳

(3)C  變藍(lán)色   [1]氣孔  [7]葉脈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?淄博）圖A為某葉片的橫切面結(jié)構(gòu)，圖B和圖C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示裝置，B裝置的培養(yǎng)皿中的液體為氫氧化鈉溶液，C裝置的培養(yǎng)皿中的液體為清水，先將B、C裝置放在黑暗中一晝夜，再移置光下幾小時(shí)．
請(qǐng)分析回答：
（1）把B、C兩裝置同時(shí)放在黑暗中一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）能產(chǎn)生淀粉的裝置是
C
C
；若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片發(fā)生的變化是
變藍(lán)
變藍(lán)
，而另一裝置的葉片做同樣處理，沒(méi)有出現(xiàn)上述現(xiàn)象．通過(guò)B、C兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料．
（3）將變藍(lán)的葉片橫切，制成切片，放在低倍顯微鏡下觀察可見(jiàn)其結(jié)構(gòu)如圖A所示，則圖中變藍(lán)的主要結(jié)構(gòu)是[
[2]
[2]
]
葉肉
葉肉
，氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶(hù)是[
[5]
[5]
]
氣孔
氣孔
，光合作用的原料和產(chǎn)物是由[
[3]
[3]
]
葉脈
葉脈
運(yùn)輸?shù)模?BR>（4）大樹(shù)的根吸收的水分能源源不斷地向上運(yùn)輸，這依賴(lài)于植物的
蒸騰
蒸騰
作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

圖A為某葉片的橫切面結(jié)構(gòu)，圖B和圖C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示裝置，B裝置的培養(yǎng)皿中的液體為氫氧化鈉溶液，C裝置的培養(yǎng)皿中的液體為清水，先將B、C裝置放在黑暗中一晝夜，再移置光下幾小時(shí)．
請(qǐng)分析回答：
（1）把B、C兩裝置同時(shí)放在黑暗中一晝夜的目的是________．
（2）能產(chǎn)生淀粉的裝置是________；若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片發(fā)生的變化是________，而另一裝置的葉片做同樣處理，沒(méi)有出現(xiàn)上述現(xiàn)象．通過(guò)B、C兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了________是光合作用的原料．
（3）將變藍(lán)的葉片橫切，制成切片，放在低倍顯微鏡下觀察可見(jiàn)其結(jié)構(gòu)如圖A所示，則圖中變藍(lán)的主要結(jié)構(gòu)是[________]________，氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶(hù)是[________]________，光合作用的原料和產(chǎn)物是由[________]________運(yùn)輸?shù)模?br/>（4）大樹(shù)的根吸收的水分能源源不斷地向上運(yùn)輸，這依賴(lài)于植物的________作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2008年山東省淄博市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖A為某葉片的橫切面結(jié)構(gòu)，圖B和圖C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示裝置，B裝置的培養(yǎng)皿中的液體為氫氧化鈉溶液，C裝置的培養(yǎng)皿中的液體為清水，先將B、C裝置放在黑暗中一晝夜，再移置光下幾小時(shí)．
請(qǐng)分析回答：
（1）把B、C兩裝置同時(shí)放在黑暗中一晝夜的目的是______．
（2）能產(chǎn)生淀粉的裝置是______；若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片發(fā)生的變化是______，而另一裝置的葉片做同樣處理，沒(méi)有出現(xiàn)上述現(xiàn)象．通過(guò)B、C兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了______是光合作用的原料．
（3）將變藍(lán)的葉片橫切，制成切片，放在低倍顯微鏡下觀察可見(jiàn)其結(jié)構(gòu)如圖A所示，則圖中變藍(lán)的主要結(jié)構(gòu)是[______]______，氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶(hù)是[______]______，光合作用的原料和產(chǎn)物是由[______]______運(yùn)輸?shù)模?br />（4）大樹(shù)的根吸收的水分能源源不斷地向上運(yùn)輸，這依賴(lài)于植物的______作用．

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