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(2009?萊蕪)下列左圖為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程,右圖是他在顯微鏡下看到的一個視野.請回答:
(1)在進行①過程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是
保持洋蔥表皮細胞的正常形態(tài)
保持洋蔥表皮細胞的正常形態(tài)
.若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片,需滴加
生理鹽水
生理鹽水

(2)③過程中,從蓋玻片未滴加碘液的一側用吸水紙吸引的目的是
使染液浸潤標本的全部
使染液浸潤標本的全部

(3)右圖中染色最深的結構是
細胞核
細胞核
,從植物體的結構層次來看,右圖所示的部分屬于
組織
組織
,它由一些排列緊密的細胞構成.
分析:此題主要考查的如何制作臨時裝片,首先需要掌握制作臨時裝片的步驟.
解答:解:為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表:滴→撕→涂→蓋→染
(1)植物細胞的細胞液的濃度和水的濃度一致,而動物細胞的細胞液的濃度和濃度為0.9%生理鹽水的濃度一致,所以在制作洋蔥表皮臨時裝片和人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需要滴加的液體分別為清水和生理鹽水,這樣細胞不至于因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(2)在“染”這一步,在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引,重復2~3次,使染液浸潤到標本的全部.
(3)細胞核中有染色體,染色體可以被堿性染料(碘酒是堿性染料)染色.所以染色體看得更清,細胞核顯得更明顯.組織指的是形態(tài)、功能相似,結構相同的細胞構成的細胞群,所以右圖為組織.
故答案為:(1)保持洋蔥表皮細胞的正常形態(tài);生理鹽水(或:0.9%NaCl溶液)
(2)使染液浸潤標本的全部(或:使染液轉移到蓋玻片下面)
(3)細胞核;組織
點評:如何制作臨時裝片是考查的重點內容,可結合著具體的實驗操作掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)圖中為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質,①、②表示過程.請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①直接進行過程②的有機物是
維生素
維生素

(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是
數(shù)量大,分布廣,內徑小,只允許紅細胞單行通過,管壁薄,只由一層上皮細胞構成,血液流速慢
數(shù)量大,分布廣,內徑小,只允許紅細胞單行通過,管壁薄,只由一層上皮細胞構成,血液流速慢

(3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
.物質B進入乙細胞后的作用是
參與有機物的氧化分解
參與有機物的氧化分解

(4)除A外,人體新陳代謝還產生許多其他廢物,它們隨血液流經腎單位時,經過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個重要的生理過程形成尿液.
(5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(6)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于
神經和激素
神經和激素
的調節(jié)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)如圖表示幾類哺乳動物的起源情況,對此圖分析正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)小強在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后,興奮地向同學描述,并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學,但別人卻看不清物像.你認為最可能的原因是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5種生物體內的主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:
生物種類 消化道內食物 千克體重汞相對含量
A 鲇魚 小魚 78
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
C 小球藻 / 3
D 小魚 水蚤 10
E 水蚤 小球藻 5(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關系(以食物鏈或食物網的形式表示).
(2)為什么鲇魚體內汞含量最高?
鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高,而汞能沿食物鏈進行積累
鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高,而汞能沿食物鏈進行積累

(3)如果大量含有氮、磷的污水流入該河中,會導致
水體富營養(yǎng)化
水體富營養(yǎng)化
,使小球藻和其他浮游植物大量繁殖,從而危害漁業(yè)生產.
(4)研究表明,甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞.日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應該怎么辦?
盡量不使用含汞的電池;對于廢舊電池,不要亂扔,應分類回收處理
盡量不使用含汞的電池;對于廢舊電池,不要亂扔,應分類回收處理

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