【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（在_____上填文字）

（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為__________的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的__________里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)

臍帶和__________從媽媽那兒獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的__________（填身體的某一器官）是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種_____________（填“非條件”或“條件”）反射。

（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽，這是一種________現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）。不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是________。

【答案】（1）受精卵，子宮，胎盤；

（2）肺；

（3）非條件；

（4）遺傳，XY。

【解析】

試題分析：（1）人的生命起始于受精卵。胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行，并通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。

（2）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

（3）嬰兒的吮吸動(dòng)作是生來(lái)就會(huì)的一種簡(jiǎn)單反射，其中樞在脊髓，不需要大腦皮層的參與．母乳中含豐富的營(yíng)養(yǎng)，其中的蛋白質(zhì)是人體生長(zhǎng)和細(xì)胞更新所需的主要原料。

（4）親代與子代之間的相似性叫遺傳，遺傳是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。男性體細(xì)胞內(nèi)的染色是組成為22對(duì)常染色體+XY，其中XY為一對(duì)性染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人的性別遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）后代A和后代B的性別分別是 和 。

（2）社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由女性決定的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？答: 。

（3）這對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，在此生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈,可作為次級(jí)消費(fèi)者的是____________________（填名稱）。若鷹被大量捕殺，則禾谷類的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)______________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標(biāo)出的生物成分是_______________________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________________________________________________。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖（其中a為葡萄糖，腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺），圖二為飯后血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)變化曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）人體不斷地進(jìn)行著氣體交換，通過(guò)血液與_____的氣體交換，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。

（2）葡萄糖從消化道到達(dá)心臟（腔）的途徑：消化道處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→_____→右心房。

（3）圖一中，人體有多條排泄途徑，其中尿素的排泄途徑有_________條。

（4）正常人血液中的葡萄糖等物質(zhì)可以過(guò)濾到腎小囊中，但血液中_____不能過(guò)濾到腎小囊中。

（5）若腺體為肝臟,它分泌的___________，進(jìn)入消化道后可促進(jìn)脂肪的消化；若腺體為唾液腺，看見自己喜歡吃的食物，唾液腺就會(huì)“情不自禁”地分泌唾液。這是一個(gè)______的反射；若腺體為內(nèi)分泌腺，在圖二中，曲線AB段表示飯后消化道中的葡萄糖經(jīng)過(guò)吸收而含量上升， BC段表示其含量下降。BC段下降的原因是內(nèi)分泌腺中_________分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液起到了調(diào)節(jié)作用。

（6）分布在血液中吞噬細(xì)胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化。從免疫角度來(lái)看，屬于 免疫。

（7）將經(jīng)過(guò)染色的人血永久涂片放在低倍顯微鏡下觀察，在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞。此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ，才最有可能觀察到白細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. ①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. ②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

C. ③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. ①②③都是無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，在細(xì)胞的[ ] ________內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[ ] ________，它主要是由[ ] ________和[ ] ________組成，其中________是主要的遺傳物質(zhì)，在④上具有控制生物性狀的基本單位，叫做[ ] ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）以上生物中，屬于脊椎動(dòng)物的是 （填字母）．

（2）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在 部．

（3）關(guān)于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述，正確的是 ．

A．多個(gè)，與呼吸有關(guān)

B．多個(gè)，與攝食有關(guān)

C．單個(gè)，與呼吸有關(guān)

D．單個(gè)，與攝食有關(guān)

（4）從生物在分類上的位置，可以了解生物間的 ．

A．生存關(guān)系

B．親緣關(guān)系

C．外形

D．習(xí)性

（5）生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括 ．

A．基因的多樣性

B．生物種類的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

D．環(huán)境的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是孟德爾進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)使用最多的實(shí)驗(yàn)材料�，F(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，子代豌豆花色統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下圖，請(qǐng)分析作答：

（1）在紫花與白花這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 。

（2）生物的性狀是由 控制的。

（3）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則子代紫花豌豆的基因組成是 ，基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為 。

（4）將同株豌豆所結(jié)的籽粒，隨機(jī)分兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值，這種變異 （填“能”或“不能”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某鎮(zhèn)近年種植了萬(wàn)畝蘆筍園，為我們提供了鮮嫩的蘆筍。蘆筍為百合科植物石刁柏的嫩芽，外形與禾本科植物蘆葦?shù)哪垩肯嗨�，風(fēng)味獨(dú)特，集天然野生和綠色有機(jī)等特點(diǎn)于一體，在國(guó)際市場(chǎng)上享有“蔬菜之王”的美稱，它營(yíng)養(yǎng)豐富，富含多種氨基酸、蛋白質(zhì)和維生素，其含量均高于一般水果和菜蔬，特別是蘆筍中的天冬酰胺和微量元素硒、鉬、鉻、錳等，具有調(diào)節(jié)機(jī)體代謝，提高身體免疫力的功效，在對(duì)高血壓、心臟病、白血病、血癌、水腫、膀胱炎等的預(yù)防和治療中具有很強(qiáng)的抑制作用和藥理效應(yīng)。

（1）蘆筍地上莖是肉質(zhì)莖，其嫩莖就是產(chǎn)品，地上莖屬于植物的層次結(jié)構(gòu)中的 。

（2）蘆筍的漿果直徑7-8毫米，熟時(shí)紅色，有2-3顆種子，種子是由 發(fā)育而來(lái)。

（3）蘆筍光合作用的適宜溫度是15～20℃，溫度過(guò)高，光合強(qiáng)度大大減弱，呼吸作用加強(qiáng)，光合生產(chǎn)率降低，這句話說(shuō)明影響蘆筍的光合作用主要生態(tài)因素之一是 。

（4）蘆筍的繁殖法有分株繁殖和種子繁殖兩種，其中分株繁殖屬于 生殖。

（5）蘆筍苗生長(zhǎng)極慢，而且行距大，易滋生雜草，雜草與蘆筍之間是 關(guān)系。

（6）嫩莖中間組織呈空心狀的為空心筍，多因營(yíng)養(yǎng)比例失調(diào)，缺少磷、鉀肥，采筍期過(guò)多追施氮肥，植株徒長(zhǎng)造成。為了確保地上部分生長(zhǎng)粗壯而又不空心，請(qǐng)你幫助“愛動(dòng)手”同學(xué)完成如下探究活動(dòng)。

提出問(wèn)題：磷、鉀肥與蘆筍幼莖的組織空心有關(guān)嗎？

作出假設(shè)：采筍期追施磷、鉀肥有利于防止空心筍的產(chǎn)生。

設(shè)計(jì)方案：①將蘆筍生長(zhǎng)狀況、土壤、光照等條件相似的甲、乙兩塊地作為試驗(yàn)田。

②在蘆筍采收期，向甲乙兩試驗(yàn)田施加單位面積 的氮肥，同時(shí)向乙地施加適量的磷、鉀肥，其他管理?xiàng)l件相同。

③采收蘆筍后，分別選出兩地中的空心蘆筍稱量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

如果甲乙兩地采收的空心蘆筍單位面積的量相等或甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量小，說(shuō)明假設(shè) ；如果甲地采收的空心筍比乙地單位面積的量 ，說(shuō)明假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)：

甲乙兩組形成的 關(guān)系，必須滿足單一變量。從該實(shí)驗(yàn)看出，植物生長(zhǎng)所需最多的是含 的無(wú)機(jī)鹽。

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