將下列結(jié)構(gòu)與相關(guān)的內(nèi)容連接起來

解：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是細(xì)胞壁，儲存遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核，控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜，動力車間，為生命活動提供能量的是線粒體，光合作用的場所，使光能變成化學(xué)能的是葉綠體．
故答案為：
分析：解答從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能入手
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?濰坊）分析下列材料，回答相關(guān)問題：
甘薯（地瓜）是我國重要的能源作物之一，是許多地區(qū)生產(chǎn)燃料酒精的主要原料．甘薯主要成分淀粉的品質(zhì)決定著它工業(yè)應(yīng)用價值的大�。�2009年10月，我國科學(xué)家成功培育出淀粉品質(zhì)改良的轉(zhuǎn)基因甘薯，而且田間種植試驗獲得成功．
（1）甘薯的生殖方式一般為
無性生殖
無性生殖
，植株淀粉含量豐富的器官是
根
根
．
（2）在利用淀粉生產(chǎn)酒精的過程中，先后用到的兩種微生物為
霉菌和酵母菌
霉菌和酵母菌
；細(xì)菌與這兩種微生物相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的典型特點(diǎn)是
無成形的細(xì)胞核
無成形的細(xì)胞核
．
（3）甘薯可食用，其主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場所為
口腔和小腸
口腔和小腸
；簡述人體最主要吸收器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛突起，絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛突起，絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
．
（4）請簡要寫出轉(zhuǎn)基因甘薯的培育過程：
將決定淀粉高品質(zhì)的基因分離出來，在體外巧妙地與甘薯的基因進(jìn)行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入甘薯體內(nèi)，使甘薯含有制造高品質(zhì)淀粉的基因．
將決定淀粉高品質(zhì)的基因分離出來，在體外巧妙地與甘薯的基因進(jìn)行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入甘薯體內(nèi)，使甘薯含有制造高品質(zhì)淀粉的基因．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜賓縣一模）如圖為血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題
（1）寫出下列序號代表的結(jié)構(gòu)名稱：
⑤
肺靜脈
肺靜脈
； b
右心室
右心室
．
（2）心臟是血液循環(huán)的動力器官，心臟壁主要由
肌肉
肌肉
組織構(gòu)成．在心臟的四個腔中，
左心室
左心室
的壁最厚，它與血管
主動脈
主動脈
相連，是
體
體
循環(huán)的起點(diǎn)．
（3）心臟左側(cè)收集來自
肺靜脈
肺靜脈
的血液，并將這些血液泵至③、⑦、⑧等毛細(xì)血管處，為組織細(xì)胞送去營養(yǎng)物質(zhì)和氧，這時，血液由鮮紅的
動脈
動脈
血變成暗紅的
靜脈
靜脈
血，血液的這種變化與③、⑦、⑧等處含氧量
減少
減少
，紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧
分離
分離
（填“分離”或“結(jié)合”）相關(guān)．
（4）心房與心室之間，心室與動脈之間以及四肢靜脈的內(nèi)表面，都有能防止血液倒流的
瓣膜
瓣膜
，從而保證了血液按一定方向流動．
（5）左手靜脈注射治療胃病的藥物，則藥物經(jīng)過的途徑為：
a→b→⑥→④→⑤→c→d→②→⑦．
a→b→⑥→④→⑤→c→d→②→⑦．
（按先后順序，用字母和箭頭表示）．
（6）當(dāng)全心舒張時，下列圖示能正確表示心臟內(nèi)血液流向的是
D
D

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是我們熟悉的動物的圖片，請根據(jù)這些動物的相關(guān)知識答題：

（1）依據(jù)圖中動物身體內(nèi)有無
脊椎
脊椎
這一特征，可將圖中所有動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩類．圖中屬于無脊椎動物的是
B、D
B、D
（填字母代號）．
（2）A用
鰓
鰓
 呼吸，B用
氣管
氣管
呼吸，E用
肺
肺
呼吸．
（3）蝗蟲生活在干旱的陸地上，它具有
外骨骼
外骨骼
，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（4）家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適應(yīng)空中飛行．身體被覆
羽毛
羽毛
，前肢變成
翼
翼
．在飛翔時需要消耗大量的氧，因此家鴿的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通，輔助肺完成雙重呼吸．
（5）藏羚羊的牙齒分化為門齒和臼齒，無
犬
犬
齒，與它的草食性生活相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在生物學(xué)探究過程中，很多需要觀察的生物材料必須制成玻片標(biāo)本，然后放在顯微鏡下觀察．請根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合相關(guān)操作，回答下列問題：
（1）請寫出⑤、⑥相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱．
[⑤]
反光鏡
反光鏡
[⑥]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋

（2）制作番茄果肉細(xì)胞裝片時，先在玻片上滴一滴清水，而制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時卻在玻片上滴一滴生理鹽水，原因是
維持細(xì)胞正常生理狀態(tài)（或形態(tài)）
維持細(xì)胞正常生理狀態(tài)（或形態(tài)）
；用顯微觀察口腔上皮細(xì)胞時，換上高倍物鏡后物像模糊不清，此時應(yīng)該調(diào)節(jié)[
⑦
⑦
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．
（3）用顯微鏡下觀察加入少許碳素墨汁制成的草履蟲的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)某些結(jié)構(gòu)被染成黑色顆粒，這些結(jié)構(gòu)是
食物泡
食物泡
；草履蟲與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
．
（4）在用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉玻片標(biāo)本時，想將視野右上方的細(xì)胞調(diào)到視野的正中央，應(yīng)將玻片向
右上方
右上方
移動．若發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，則污點(diǎn)可能在玻片標(biāo)本和
①、③
①、③
上．（填圖中序號）
（5）在照明充分的情況下，顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡．為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，調(diào)節(jié)方法是
D
D
．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用平面反光鏡，放大光圈
C．改用凹面反光鏡，縮小光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始．下列是與細(xì)胞有關(guān)的知識和實驗．
Ⅰ、細(xì)胞的基礎(chǔ)知識：
（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．其中
 
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．細(xì)胞核中有許多染色體，由
 
和
 
兩種物質(zhì)組成．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
 
．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，前者多了細(xì)胞壁、
 
和液泡．
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列標(biāo)號所代表結(jié)構(gòu)的名稱：1、
 
    2、
 
；
（2）試說明分裂前后，細(xì)胞內(nèi)“2”的數(shù)目變化情況？
 
，這對細(xì)胞生活的意義是
 
．
Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的相關(guān)內(nèi)容，請回答相關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
（1）按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進(jìn)行排序，正確順序是
 
．
（2）步驟②和④滴加的液體分別是
 
、
 
．
（3）如果①蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)
 
，從而影響觀察效果．
（4）某同學(xué)使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移到視野正中應(yīng)將玻片
 
：
A、向左上移動        B、向右上移動
C、向左下移動        D、向右下移動
（5）下面使用顯微鏡對光的正確程序是
 
：
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔      ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡                        ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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