【題目】人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( 。
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

【答案】C
【解析】A、口腔無吸收功能,只能初步消化淀粉,唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵珹不符合題意;

B、胃能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精,只能初步消化蛋白質(zhì),B不符合題意;

C、消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中,C符合題意;

D、大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素,無消化功能,D不符合題意,

所以答案是:C

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),以及對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的理解,了解營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】正處于生長發(fā)育時(shí)期的青少年,應(yīng)多吃下列哪一組食物( 。
A.含蛋白質(zhì)和鈣、磷多的
B.甜食
C.含脂肪成分多的
D.谷類

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【題目】肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng),與此無直接關(guān)系的敘述是(  )
A.肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官
B.肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)
C.毛細(xì)血管壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺泡壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人經(jīng)常下肢麻木、食欲不振、消化不良,醫(yī)生診斷為腳氣病。該患者應(yīng)多吃一些什么食物?(  )
A.含維生素A較多的食物
B.含維生素B1較多的食物
C.含維生素C較多的食物
D.含維生素D較多的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始海洋是生命誕生的搖籃。_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)軍人在行軍禮時(shí),相關(guān)肌肉運(yùn)動(dòng)情況是( )

A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】空氣質(zhì)量與我們的健康密切相關(guān),下列哪些情況可能引起呼吸系統(tǒng)疾病?( 。
①長期生活在煙塵嚴(yán)重的環(huán)境中
②生活在綠樹環(huán)抱的山林中
③與吸煙者同居一室
④主動(dòng)吸煙
⑤居住在風(fēng)景宜人的海濱
⑥常年在沒有防護(hù)設(shè)施的化工廠工作
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②⑤
D.①③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰”。人體失血過多時(shí)需要及時(shí)輸血,下列關(guān)于輸血的說法不正確的是( 。
A.大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血
B.AB型血的人可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血
C.O型血的病人不能輸入任何血型的血
D.18﹣55周歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】松鼠與松樹相比,松樹沒有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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