(4 分)資料分析:
蜜蜂是群體生活的動物。一個蜂群通常由一只蜂王、幾千只雌性工蜂及少數(shù)的雄蜂組成。蜂王的職責是產(chǎn)卵。工蜂的職責是供養(yǎng)和建造蜂房、保衛(wèi)蜂王、尋找花蜜并釀造蜂蜜等。雄蜂的職責是與蜂王交配。
工蜂如在百米以內(nèi)的地方發(fā)現(xiàn)蜜源,它就會在巢里表演“圓形舞”,在同一位置上轉(zhuǎn)著圈子,一次向左,一次向右,重復多次。如在百米以外的地方發(fā)現(xiàn)蜜源,它則表演著“8字搖擺舞”,一邊搖擺著腹部,一邊繞圈。
(1)、蜜蜂的身體由頭、胸和腹三部分組成,體表有外骨骼,有三對足和兩對翅。因此蜜蜂屬于 。
(2)、蜂王、雄蜂和工蜂之間有明確的分工,這說明了蜜蜂是一種具有 行為的動物。
(3)、工蜂采蜜的行為,從行為獲得的途徑上看,是一種 行為。
(4)、蜜蜂可以通過表演舞蹈“圓形舞”和“8字搖擺舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過 語言在傳遞信息。
(1)昆蟲 (2)社會 (3)先天性 (4)動作 。
【解析】
試題分析:(1)昆蟲的特征:身體由頭、胸和腹三部分組成,體表有外骨骼,有三對足和兩對翅,蜜蜂具有這些特征,所以說蜜蜂屬于昆蟲。
(2)社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為,蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂,這是蜜蜂群體的分工合作,是社會行為。
(3)工蜂在花叢中飛來飛去,辛勤采集花蜜和花粉,是為了獲取食物,維持群體的生存,這是蜜蜂的捕食行為,這種行為是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為。
(4)動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應.信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等,動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流,因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物“語言”,蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源,蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字擺尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動作語言在傳遞信息。
考點:動物的行為。
點評:此題是基礎題,理解先天性行為和學習行為的概念,知道動物的先天性行為是一種本能,動物越高等,其學習的能力越強,便可輕松解題。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
心臟 | 占體重的百分比/% | 心搏次數(shù)/分 |
人 | 0.42 | 72 |
鴿 | 1.71 | 135-244 |
金絲雀 | 1.68 | 514 |
蜂鳥 | 2.37 | 615該表格說明什么? 鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,可供給鳥類充足的氧氣 鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,可供給鳥類充足的氧氣 (4)鳥的身體里有發(fā)達的氣囊.這些氣囊一端與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.分析這則資料鳥類的呼吸系統(tǒng)比起其他動物有什么特點? 鳥類在飛行時,進行雙重呼吸 鳥類在飛行時,進行雙重呼吸 (5)在探究鳥適于飛行的特點時,我們用到了哪些探究方法? 觀察法、資料分析法 觀察法、資料分析法 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 資料分析: 請閱讀下面資料.回答問題: 資料1 在淮河流域.由于污染不斷加劇,于1994年爆發(fā)了特大污染事故.致使洪澤湖1200萬千克魚、9萬千克蟹、2.5萬千克蝦死亡.著名的京杭大運河污染也很嚴重.目前,蘇南大部城市河段發(fā)黑發(fā)臭,成為沒有動物的“死河”. 資料2 200年前.澳大利亞從歐洲引進幾只家兔供人觀賞,一次突發(fā)火災.家兔逃出木籠成為野兔.不到100年.已遍布澳大利亞大陸.成了破壞莊稼,與牛羊爭食枚草,影響交通安全的禍畜. 資料3 19世紀初,在美洲東部森林中的旅鴿數(shù)量非常多,成群飛翔時遮天蔽日,數(shù)量以億萬計.由于濫獵亂捕,每年被捕殺的旅鴿數(shù)以百萬計,加上森林遭到嚴重破壞,絕大多數(shù)旅鴿被無情地殺死了,到1900年前后從野外消失.養(yǎng)在美國辛辛那提動物園里的最后一只旅鴿死于1914年. 資料4:古時候的商王到河南沁陽附近的太行山南側(cè)打獵,一次就獵獲了7頭亞洲象.但是,居住在這一地區(qū)的諸侯國大面積砍伐森林,開辟農(nóng)田,亞洲象推動了在黃河流域的棲息地.到了公元前770~前477年間,亞洲象的分布區(qū)向南移到了淮河流域,西到漢水中游.又過了千余年,亞洲象的分布北界退到了長江以南,東端在浙江南部至福建北部.距今約1000年前,亞洲象已退到廣東、廣西和云南.目前,亞洲象在我國只生活在云南省西雙版納的南部,數(shù)量只有200余頭. (1)資料一中蝦、蟹屬于無脊椎動物中的哪類動物? (2)資料二中兔的生殖發(fā)育的特點是 (3)練合上述四個資料.請你分析生物多樣性面臨威脅的原因有: 資料1 資料2 資料3 資料4 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建福州連江文筆中學八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題 (4 分)資料分析: 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡,著作權及版權歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |