假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明．（從生物的特征角度回答）
分析：此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．
解答：解：生物具有非生物不具有的基本特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
故答案為：生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．如生石花具有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的特征．是生物；鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大不具有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的特征．不是生物．
點(diǎn)評(píng)：生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）學(xué)完這節(jié)課，假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎樣回答呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明．
生物和非生物，是有著明顯區(qū)別的，生物能進(jìn)行自我更新-自我蒙殖，并且不斷自我進(jìn)化，而非生物則沒(méi)有這一特性．
生物和非生物，是有著明顯區(qū)別的，生物能進(jìn)行自我更新-自我蒙殖，并且不斷自我進(jìn)化，而非生物則沒(méi)有這一特性．

（2）當(dāng)我們來(lái)到樹(shù)林里或公園中，周?chē)木吧匀�，有山，有水、有河流，有人、有�?shù)、有小草，還有一些不知名的小蟲(chóng)子，河中或小池中時(shí)而有小魚(yú)游動(dòng)，天上時(shí)而還飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)．請(qǐng)你靜下心來(lái)找一找，那些是生物？那些不是生物？你分類(lèi)的根據(jù)是什么？
人、樹(shù)、小草，小蟲(chóng)子是生物
山、水、河流不是生物
人、樹(shù)、小革．小蟲(chóng)子等能進(jìn)行自我更新、繁殖、進(jìn)化而山、水、河流沒(méi)有上述特征
人、樹(shù)、小草，小蟲(chóng)子是生物
山、水、河流不是生物
人、樹(shù)、小革．小蟲(chóng)子等能進(jìn)行自我更新、繁殖、進(jìn)化而山、水、河流沒(méi)有上述特征
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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明．（從生物的特征角度回答）

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假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明．（從生物的特征角度回答）

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科目：初中生物 來(lái)源：2006-2007學(xué)年新疆烏魯木齊八中七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明．（從生物的特征角度回答）

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