【題目】“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園.”產(chǎn)生萬紫千紅現(xiàn)象的根本原因是( )
A.生物的遺傳
B.生物的變異
C.環(huán)境溫度的不同
D.光照的不同

【答案】B
【解析】解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.基因決定生物的性狀.同一種生物的基因并不完全相同,導(dǎo)致同種生物的大小、顏色不完全相同.“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園.”體現(xiàn)了同種生物的顏色多種多樣的變異,因此產(chǎn)生萬紫千紅現(xiàn)象的根本原因是生物的變異.
故選B.
此題考查的是變異.解答時(shí)可以從變異的概念方面來切入.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:

(1)魚有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:

①體型呈______型,有利于在游泳時(shí)減少阻力;

②體表被覆______,在水中起保護(hù)作用;

③身體兩側(cè)有[_____]______,能感知水流;

④運(yùn)動(dòng)器官是_____,同時(shí)還起到平衡身體等作用。

(2)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鱗魚的呼吸路徑是從_____(填寫呼吸器官名稱)流向____(填寫呼吸器官名稱)。

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【題目】得過麻疹的人以后不再得麻疹,是因?yàn)轶w內(nèi)存留有( )
A.抗原
B.吞噬細(xì)胞
C.溶菌酶
D.抗體

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【題目】下列屬于相對性狀的一組是( )
A.人的身高與體重
B.玉米的白粒與黃粒
C.兔的長毛與黑毛
D.家兔的白毛與北極狐的白毛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】逃生演練中,某同學(xué)作出的部分反應(yīng)如圖所示,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

(1)圖中X表示______。肌肉相當(dāng)于反射弧結(jié)構(gòu)中的______。

(2)圖中存在______條反射弧。若傳出神經(jīng)②受到損傷,則肌肉能否收縮?______。

(3)逃生演練這種反射屬于______反射,大腦中參與該反射的神經(jīng)中樞主要有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、______等。逃生演練中許多同學(xué)大汗淋漓屬于______反射。

(4)由圖可知,逃生是______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

(5)小明在演練中不小心擦破皮膚,傷口處出現(xiàn)紅腫發(fā)炎現(xiàn)象,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了免疫的哪個(gè)方面的功能?______。

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【題目】“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”陽春三月正是賞花踏春的最佳時(shí)節(jié)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)在樂安廣場上放風(fēng)箏,我們能看清遠(yuǎn)處和近處的風(fēng)箏,主要是因?yàn)檠矍蛑校?__ )的曲度可以調(diào)節(jié).

(2)小王放風(fēng)箏時(shí)忘了戴近視眼鏡.他看遠(yuǎn)處的風(fēng)箏時(shí),物像成在( ___ )的前方,在( ___ )處產(chǎn)生的視覺是不清晰的.

(3)當(dāng)你中午奔向餐桌,你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過() ______ 的折射,在() ______ 上形成物象,并最終在() ______ 形成了視覺.

(4)5.12是不能忘卻的記憶,在汶川地震的救援過程中,剛救出的傷員需要用黑布遮住眼睛,這是因?yàn)閭麊T長時(shí)間在黑暗環(huán)境中,突見光亮后() ______ 不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少,視網(wǎng)膜容易被灼傷.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體壓力變化的示意圖。處于 c點(diǎn)時(shí),肺內(nèi)氣壓_______外界氣壓,此時(shí)呼吸肌________,胸廓_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】器官移植的成功是人類醫(yī)學(xué)的偉大成果,因?yàn)橐浦驳饺梭w內(nèi)的器官很不易成活。根據(jù)現(xiàn)代免疫學(xué)的概念,植入人體的器官.組織細(xì)胞相當(dāng)于

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。

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