如圖所示，某地三個(gè)巖層A、B、C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石。分析回答：

(1)比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于_____巖層中；比較高等復(fù)雜的生物化石最可能存在于_____巖層中。

(2)化石記錄可以證明，生物的進(jìn)化趨勢(shì)是_________、_________、_________。

【解析】本題主要考查不同年代地層中形成化石的生物特點(diǎn)。 (1)在越古老的地層中，形成化石的生物越低等，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，水生生物越多；在越晚的地層中，形成化石的生物越高等，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，陸生生物越多。因而比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于先形成的古老地層中，即位于最下層的C層。而比較高等復(fù)雜的生物化石則最可能存在于后形成的較晚的地層中，即位于最上層的A層。(2)根據(jù)化石記錄證明，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等。

答案：(1)C  A

(2)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜  從低等到高等  從水生到陸生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示某地三個(gè)巖層A、B、C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石．
分析回答：
（1）比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于
C
C
巖層中，比較高等復(fù)雜的生物化石最可能存在于
A
A
巖層中．（字母）
（2）化石證據(jù)是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)，其中始祖鳥(niǎo)化石證明了鳥(niǎo)類(lèi)起源于
爬行類(lèi)
爬行類(lèi)
．大約340萬(wàn)年前的化石--“露西”少女
會(huì)
會(huì)
（會(huì)或不會(huì)）制造工具．
（3）化石記錄可以表明，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在三個(gè)相同的燒杯中加入同高水面的水，將三株相同的天竺葵分別直立在燒杯中，把甲、丙放入密閉玻璃容器中，并把丙放在暗室，甲和乙放在陽(yáng)光下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）一段時(shí)間后，杯內(nèi)水面下降最大的燒杯是
 
．
（2）甲玻璃容器的內(nèi)壁上的水珠是由于
 
和
 
等產(chǎn)生的．
（3）假設(shè)甲乙兩株植物在開(kāi)始時(shí)合成有機(jī)物的量是相等的，光照一段時(shí)間后，合成有機(jī)物較少的是植株
 
，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015屆山東兗州初二上學(xué)期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，某地三個(gè)巖層A.B.C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石。分析回答：

（1）比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于          巖層中；

（2）化石記錄可以證明，生物的進(jìn)化趨勢(shì)是______________                   ________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示某地三個(gè)巖層A、B、C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石．
分析回答：
（1）比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于    巖層中，比較高等復(fù)雜的生物化石最可能存在于    巖層中．（字母）
（2）化石證據(jù)是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)，其中始祖鳥(niǎo)化石證明了鳥(niǎo)類(lèi)起源于    ．大約340萬(wàn)年前的化石--“露西”少女    （會(huì)或不會(huì)）制造工具．
（3）化石記錄可以表明，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案