湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的多次指導下，該青年培育成了一個新的桃樹品種。為了保持植物親本的優(yōu)良性狀，袁隆平傳授給該青年的技術可能是          ；（選填“嫁接”或“種子繁殖”）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
多次指導下，該青年培育成了一個新的桃樹品種．為了保持植物親本的優(yōu)良性狀，袁隆平傳授給該青年的技術可能是
嫁接
嫁接
；（選填“嫁接”或“種子繁殖”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
多次指導下，該青年培育成了一個新的桃樹品種．為了保持植物親本的優(yōu)良性狀，袁隆平傳授給該青年的技術可能是________；（選填“嫁接”或“種子繁殖”）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
多次指導下，該青年培育成了一個新的桃樹品種．為了保持植物親本的優(yōu)良性狀，袁隆平傳授給該青年的技術可能是______；（選填“嫁接”或“種子繁殖”）．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年江蘇省鹽城市初級中學八年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

湖南一青年在自家桃樹枝條上發(fā)現(xiàn)一枝條上結的桃子比其他枝條上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
多次指導下，該青年培育成了一個新的桃樹品種．為了保持植物親本的優(yōu)良性狀，袁隆平傳授給該青年的技術可能是______；（選填“嫁接”或“種子繁殖”）．

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