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【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。

請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔生活。

(1)信鴿的體形為____型,這種體形可以減少飛行時的____,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成___,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著____。

(2)鳥類在飛行時需要大量的能量,因此,它的特殊呼吸方式是_____,氣體交換的部位是_____,并且有_____輔助呼吸,保證呼吸中大量氧氣的供應。

(3)請寫出信鴿與飛行生活方式相適應的特征:____________________________。(兩點即可)

【答案】流線 空氣阻力 羽毛 雙重呼吸 氣囊 胸骨發(fā)達高聳,有利于胸肌的附著;胸肌發(fā)達,牽動兩翼完成飛行;食量大,消化能力強,直腸短,及時排出糞便;雙重呼吸,提高氣體交換效率等

【解析】

鳥類的身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;有堅硬的角質喙便于啄取食物,這與飛行生活不相適應;長骨中空,充滿空氣可減輕體重,便于飛行;胸骨發(fā)達,有龍骨突,有利于家鴿飛行。因此結合生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應的進行解答。

(1)信鴿的體形為流線型,這種體形可以減少飛行時的阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成翼,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著羽毛,具有保溫作用。

(2)鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,即使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。

(3)鳥類與飛行生活相適應的特點:家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;體內有發(fā)達的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作鳥的食量大,消化能力強,直腸很短,糞便隨時排出體外,能減輕飛行時的體重,利于飛行

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和______。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是______

(3)寫出其中與兔有關的最長的一條食物鏈:______。

(4)兔與鼠的關系是______

(5)土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是______

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【題目】與玉米種子相比,菜豆種子沒有的結構是(  )
A.胚乳
B.子葉
C.胚芽
D.胚根

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【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示,請分析回答:

(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片,應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和________等。

(2)制作該臨時裝片時,在載玻片中央滴加的液體是________,用于染色的試劑是________。

(3)蓋片時,這所以一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)________。

(4)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是[________]→[________]→[________]→[________]。

(5)要將圖二中的甲轉換為乙,應轉動________,換用________(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒不能獨立生活,必須生活在 ( )

A. 有機物中 B. 動物遺體中 C. 植物遺體中 D. 活細胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是【3】_____,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入【6】_____內.

(2)圖二中X曲線所代表的物質是_____,消化該物質的器官是_____

(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是【4】_____,在該器官開始被消化的物質是_____,其最終消化的產物是_____

(4)D是_____,它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為哺乳動物牙齒的結構,據(jù)圖可以判斷兩類動物的食性,下列敘述正確的是

A. 甲圖是兔的牙齒,乙圖是狼的牙齒

B. 圖中,①是犬齒,其作用是磨碎食物

C. 圖中,③是門齒,其作用是撕裂食物

D. 據(jù)圖得出,牙齒的分化與其食性無關

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網,請據(jù)圖回答:

(1)此圖中最短的一條食物鏈是________。要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺生物部分是________;蛇、貓頭鷹等動物生命活動所需能量最終來源于________。

(2)若大量使用農藥殺滅水稻害蟲,會導致該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙數(shù)量驟減,短期內蛇的數(shù)量會________;一段時間后,又會趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的________能力。最終,體內有害物質存留最多的生物是________

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【題目】生男孩還是女孩主要取決與母親,和父親沒有太大的關系。_______

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