【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶.下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過程.請(qǐng)回答:

(1)a表示細(xì)胞壁的______功能,C表示______。

(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是____________

(3)①表示由細(xì)胞形成不同組織的過程,此過程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和______

【答案】 保護(hù)和支持 細(xì)胞核 葉綠體 線粒體 分化

【解析】(1)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是:細(xì)胞壁:保護(hù)和支持作用.細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞質(zhì):能夠不停地流動(dòng),它的流動(dòng)能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。細(xì)胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。根據(jù)概念圖可知,a是細(xì)胞壁的作用;C是遺傳物質(zhì)的控制中心,故為細(xì)胞核;那么,A為細(xì)胞膜,b為細(xì)胞膜的作用
(2)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能。
(3)①過程代表細(xì)胞形成組織的過程。在正常情況下,經(jīng)過細(xì)胞的分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過細(xì)胞的分化,可形成不同的組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用AB、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)你據(jù)圖思考并回答下列問題:

1)圖中    曲線表示淀粉消化過程。

2)脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉分別在消化道的 、 開始被消化。

3)圖中的D中含有 、 、 消化液。

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【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)根據(jù)青蛙的發(fā)育過程圖,嘗試著用箭頭的形式寫出青蛙發(fā)育的過程:____________。

(2)青蛙的發(fā)育方式是_____________,其原因是_________,生殖和發(fā)育要在______中進(jìn)行。

(3)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱,然而有的人卻把它當(dāng)做成“一道菜”擺上了酒桌,你對(duì)這種做法評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何做?_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】早在10世紀(jì),我國(guó)就有人將輕癥的天花病人的痘漿接種到健康人的身上,使人能預(yù)防天花。這里的痘漿和這種方法分別屬于

A抗原、特異性免疫 B抗體、特異性免疫

C抗原、非特異行性免疫 D抗體、非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:

(1)③、共同構(gòu)成了________。

(2)圖中___________,管內(nèi)流動(dòng)的是________。____________,管內(nèi)流動(dòng)的是__________。相比,液體中含氮廢物和養(yǎng)料含量都________。

(3)圖中處的液體為________,與處的液體相比較,前者不含有______________________。

(4)流過之后的液體為________,該液體形成后逐漸流向________,經(jīng)________流入________。

(5)在尿的形成過程中,對(duì)血液起濾過作用的結(jié)構(gòu)是______,對(duì)原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是____________

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【題目】男性精子中所含的性染色體是(  )

A. XX染色體 B. XY染色體

C. X染色體或Y染色體 D. YY染色體

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【題目】植物體能夠不斷長(zhǎng)大,其根本原因是

A細(xì)胞分裂 B細(xì)胞生長(zhǎng)

C細(xì)胞分化 D細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

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【題目】如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A表示二氧化碳,B表示氧氣,則該圖表示_____作用示意圖。

(2)A表示氧氣,B表示二氧化碳,則該圖表示_____作用示意圖。

(3)A表示水蒸氣,則說明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是______

(4)在植物體內(nèi)存在著兩種運(yùn)輸?shù)墓艿,一種是通過____把根吸收的水分輸送到植物體 各處。另一種是通過____把綠葉制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄.莖運(yùn)送到植株各處。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是部分食肉目動(dòng)物分類等級(jí)示意圖,據(jù)圖分析( )

A. 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)

B. 貓和虎所處的分類等級(jí)是“種”

C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”

D. 食肉目包含的動(dòng)物種類比貓科少

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同步練習(xí)冊(cè)答案