【題目】關于下圖漫畫的分析，正確的是（ ）

A.抗生素可殺滅流感病毒B.細菌的說法是對的

C.流感病毒寄生在細菌內D.圖中生物都通過分裂繁殖后代

【答案】B

【解析】

細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體。病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。

A．流感是由病毒引起的，抗生素只能殺死細菌，服用抗生素不能治療，故A錯誤。

B．流感是由流感病毒引起的，通過飛沫等傳播，所以細菌的說法是對的，故B正確。

C．流感病毒寄生在人體內，不是寄生在細菌內，故C錯誤。

D．細菌通過分裂繁殖后代，一分為二，繁殖速度快，病毒通過自我復制的方式繁殖后代，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲子上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是（　　）

A. 毀壞了鬼針草 B. 幫助鬼針草傳播花粉

C. 人對鬼針草不會產生作用 D. 以上答案都不對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細胞動物，它的遺傳信息主要存在于（　�。�

A. 葉綠體 B. 細胞核 C. 線粒體 D. 細胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光學顯微鏡結構示意圖，請回答以下問題。

（1）在透明玻片上寫出“6>9”，放在顯微鏡下觀察，看到的物像是（_______）

A. 9>6 B. 6<9 C. 9<6 D. 6>9

（2）使用顯微鏡觀察標本時，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是（_______）

A. 視野變亮，細胞數(shù)目增多 B. 視野變亮，細胞數(shù)目減少

C. 視野變暗，細胞數(shù)目增多 D. 視野變暗，細胞數(shù)目減少

（3）對光以后，從目鏡中看到的視野應是（_______）

A. 白亮的 B. 有直射陽光的 C. 暗灰色的 D. 黑暗的

（4）利用顯微鏡觀察到的物像，需要向上移動時，應該向（_______）移動裝片或切片。

A. 上 B. 下 C. 左 D. 右

（5）如圖是使用顯微鏡低倍鏡觀察的操作示意圖，正確的操作順序是____。

A. B. C.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（　�。�

A. 成熟區(qū) B. 根冠 C. 伸長區(qū) D. 分生區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中的能量轉換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 葉綠體和線粒體

C. 線粒體 D. 細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答：某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答。

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內放入適量的氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別進行用酒精隔水加熱，然后漂洗；

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的__________運走耗盡。

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>_______色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產物是_________。

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料___________。

（4）步驟④加熱的目的是脫去葉片中的_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)的組成模式圖，請分析回答以下問題：

（1）圖中⑤所示消化腺為_____，它分泌的____對食物中的糖類、蛋白質、脂肪的消化起重要作用。

（2）④分泌的胃液中含____酶，可以初步分解蛋白質。

（3）人體不需要消化即可吸收的物質有____。

（4）小腸內存在的消化液有_____、胰液和膽汁。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”．使江水如此美麗的植物主要是（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 蕨類植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案