取兩個大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個大小相同的洞.在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水(如圖所示).過一段時間后,觀察蘿卜洞內(nèi)液體的液面和蘿卜硬度的變化.請分析并回答下列問題.
(1)過一段時間后,A蘿卜洞里液體的液面發(fā)生的變化是
升高
升高
(選填“升高”或“下降”),B蘿卜洞里液體的液面變化是
下降
下降
(選填“升高”或“下降”).此時,蘿卜硬度發(fā)生的變化是A
變軟
變軟
,B
變硬
變硬
(選填“變硬”或“變軟”).
(2)整個實驗說明:植物細(xì)胞在外界溶液濃度
小于
小于
(選填“大于”或“小于”)植物細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞吸水;當(dāng)外界溶液濃度
大于
大于
(選填“大于”或“小于”)植物細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞就失水.
分析:植物細(xì)胞吸水和失水的原理是:細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是失水;細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度,是吸水.吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小.二者的差越大吸水或失水的動力就越大.
解答:解:(1)A蘿卜洞內(nèi)放的是濃鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞失水,蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里,故鹽水的水位變高;B蘿卜洞內(nèi)放的是清水,清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞吸水,故清水的水位變低.A蘿卜由于細(xì)胞失水細(xì)胞膜收縮而軟縮,B蘿卜由于細(xì)胞吸水細(xì)胞膜膨脹而硬挺,若用手捏兩個蘿卜,會感到A蘿卜變的軟縮,B蘿卜變的變的硬挺.
(2)上述實驗說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時,細(xì)胞就吸水;當(dāng)細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液的濃度時,細(xì)胞就失水.
故答案為:(1)升高;下降;變軟;變硬;
(2)小于;大于.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水、失水的原理以及對照實驗的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棲霞區(qū)一模)學(xué)生興趣小組為了研究外界溶液濃度對植物細(xì)胞吸水和失水的影響,設(shè)計了如下探究實驗:取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水,過一段時間后,觀察蘿卜洞內(nèi)液面升降的變化(如圖一).

(1)該探究實驗的變量是:
外界溶液的濃度
外界溶液的濃度

(2)過了12小時候后觀察發(fā)現(xiàn):A蘿卜洞里的水變多,蘿卜變軟;那么,此時A蘿卜細(xì)胞發(fā)生了如圖二中
(填序號)所示的變化,細(xì)胞失水.B蘿卜洞里的水則變少,蘿卜變硬.
(3)得出結(jié)論:當(dāng)外界溶液的濃度
小于
小于
(大于或小于)蘿卜細(xì)胞液濃度時,細(xì)胞吸水;反之則細(xì)胞失水.
(4)根據(jù)以上實驗結(jié)論,我們可以解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施肥過多,會造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象,這是因為
A
A

A.土壤溶液濃度過大,根細(xì)胞失水  B.土壤溫度太
C.水分太多,根無法呼吸      D.土壤缺乏足夠的營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個相同的洞,甲洞內(nèi)裝濃鹽水,乙洞內(nèi)裝等量的清水.一段時間后,甲洞內(nèi)的水
上升
上升
,蘿卜變
軟縮
軟縮
;乙洞內(nèi)的
下降
下降
,蘿卜變
硬挺
硬挺
.這個實驗證明:蘿卜細(xì)胞可以吸水也可以失水.細(xì)胞的吸水和失水取決于
細(xì)胞液濃度
細(xì)胞液濃度
濃度和
周圍溶液的濃度
周圍溶液的濃度
濃度的大小.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜洞中灌入濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)灌入等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化,并注意用手摸蘿卜的感覺.
(1)A蘿卜洞里的水變
(填“多”或“少”),B蘿卜會變
(填“軟”或“硬”).
(2)上述實驗中,蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來自細(xì)胞內(nèi)的
液泡
液泡

(3)上述實驗說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時,細(xì)胞就
吸水
吸水

(4)如果再給一個同樣大小的蘿卜,讓你增加一個對照實驗,使實驗更準(zhǔn)確.你對這個蘿卜的處理是
在同樣的位置挖一個大小相同的洞,洞內(nèi)裝上從蘿卜中榨取的液體,放在相同的環(huán)境中
在同樣的位置挖一個大小相同的洞,洞內(nèi)裝上從蘿卜中榨取的液體,放在相同的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源:2015屆重慶市初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)設(shè)計了一組實驗:取兩個大小相同的蘿卜甲、乙,將它們分別放入盛有等量的清水和濃鹽水的兩個燒杯里,放置一段時間,分析會出現(xiàn)的變化。

(1)用手捏蘿卜的感覺:甲______;乙_____。(變種或變輕)

(2)由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?

_______________________________。

 

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