【題目】下列有關(guān)生物的多樣性的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性

C. 為了豐富我國的動植物資源，我國應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種

D. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

【答案】C

【解析】生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，A正確；
袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性，B正確；
引進(jìn)外來物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅。因此我們不能盲目引進(jìn)外來物種，C錯誤；
建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示是一個生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是_____，（圖中）_____是消費者，細(xì)菌、真菌（圖中沒有標(biāo)出）則是_____。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈，圖中有_____條食物鏈，最長的一條是_____。

（3）圖中鷹是影響蛇生活的生物因素，鷹與蛇之間是_____的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時裝片時，為減少裝片內(nèi)氣泡，正確的操作方法是（ ）

A. 先在載玻片上放植物薄膜，蓋上蓋玻片，再從旁邊滴水

B. 放蓋玻片時，必須水平放置在載玻片上

C. 放蓋玻片時，讓蓋玻片一邊，先接觸載玻片上的水滴，然后再輕輕放下蓋玻片

D. 事先多滴幾滴清水，接著放置蓋玻片，后用吸水紙在一側(cè)吸去多余的水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶葉枝條的下斷插入稀釋的紅墨水中，過一段時間，將莖橫切和縱切，看到被染成紅色的部位是

A. 樹皮 B. 韌皮部 C. 形成層 D. 木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的呼吸作用分解有機物釋放能量是在 （ ）

A. 葉綠體上 B. 線粒體上 C. 液泡上 D. 細(xì)胞核中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是三個按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點是

A. 最高等、最復(fù)雜 B. 最低等、最復(fù)雜

C. 最高等、最簡單 D. 最低等、最簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于_____。

（2）結(jié)構(gòu)④是_____，將來發(fā)育成種子。

（3）花粉從⑤落到①上的過程叫作_____�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內(nèi)的_____結(jié)合成受精卵，該過程叫作受精。

（4）“桃”是由圖甲中的[_____]_____發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為玉米一生的部分生理活動，A過程表示葉片正進(jìn)行__________________；B過程的實質(zhì)是________________________；C過程的反應(yīng)表達(dá)式是_____________________________。

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