【題目】依據(jù)圖①②③④分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖①表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化
B. 圖②曲線a→b段表示肺完成一次吸氣過(guò)程
C. 曲線③表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘
D. 圖④表示的是水分或無(wú)機(jī)鹽在腎小管中的變化
【答案】B
【解析】血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞時(shí)血液中的氧氣經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣減少。故圖①不能表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化含量變化刻可以表示二氧化碳含量的變化,A不符合題意;
曲線發(fā)生ab段變化時(shí),肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,是吸氣過(guò)程。曲線發(fā)生bc段變化時(shí),肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過(guò)程,因此圖②曲線a→b段表示肺完成一次吸氣過(guò)程,B符合題意;
從圖③中可以看出每5秒呼吸2次,因此圖③曲線表示某人的呼吸頻率是24次/分鐘,C不符合題意;
血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用,過(guò)濾到腎小囊中,形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。因此圖④曲線表示是葡萄糖在腎小管中的變化,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物科研小組選用純種高莖水稻和純種矮莖水稻作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程.請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:(“×”表示雜交)
(1)已知親代高莖水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)為12對(duì),則子二代中矮莖個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)精子內(nèi)的染色體數(shù)為 .
(2)若D表示顯性基因,d表示隱性基因,則子一代的基因組成都是 .
(3)子二代的所有個(gè)體中存在的基因組成類型有 種,若子二代共有1600株且完全存活,則其中高莖個(gè)體共有 株.
(4)由于子二代的高莖水稻高產(chǎn)但不抗倒伏,矮莖低產(chǎn)但抗倒伏,該科研小組通過(guò)射線處理子二代的種子,從中獲得了高產(chǎn)抗倒伏的新品種,則該新品種呈現(xiàn)的變異屬于
A.有利的可遺傳變異 B.不利的可遺傳變異
C.有利的不遺傳變異 D.不利的不遺傳變異.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多科學(xué)家認(rèn)為,與現(xiàn)在的大氣成分相比,原始大氣中不含的物質(zhì)是( )
A.甲烷 B.氫 C.氧氣 D.水蒸氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 自然資源非常豐富,取之不盡,用之不竭
B. 自然資源有些不可能再生,應(yīng)合理開發(fā)利用
C. 自然資源有些可再生,也應(yīng)合理開發(fā)利用
D. 對(duì)森林資源開發(fā)利用時(shí)可采取砍伐量小于再植量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系,A、B、C、D 分別代 表人體不同的生理過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)胸廓容積在C過(guò)程中的變化是_____引起的.
(2)血液經(jīng)過(guò)B過(guò)程后,成分會(huì)減少的是_____.
(3)A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被_____的過(guò)程.
(4)D過(guò)程的氣體交換通過(guò)_____完成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是莖內(nèi)( 。
A. 有大量薄壁細(xì)胞存在 B. 沒(méi)有形成層
C. 沒(méi)有韌皮部 D. 沒(méi)有木質(zhì)部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠變巨鼠的實(shí)驗(yàn),證明了________基因可以直接導(dǎo)入動(dòng)植物體內(nèi)或他們的受精卵內(nèi),并能在_______中發(fā)揮作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是昆蟲的兩種發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)昆蟲交尾后,精子和卵細(xì)胞在雌蟲體內(nèi)結(jié)合成[A]_____,[B]表示的發(fā)育階段叫做_____。
(2)蝗蟲的發(fā)育過(guò)程屬于圖_____所示的類型,果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于圖_____所示的類型。
(3)在發(fā)育過(guò)程中,屬于變態(tài)發(fā)育的脊椎動(dòng)物類群是_____。
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