為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
①在四個大小形狀相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
②向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草.
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答下列問題:

(1)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)的是裝置________.
(2)比較裝置A、C,小魚存活時間較短的是裝置________.
(3)裝置D中小魚存活的時間最短,其死亡的最可能原因是缺少________.
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有________的條件下,才能釋放氧氣.
(5)若將以上四個裝置全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應(yīng)是裝置________.

解:(1)A、B、C三個裝置中,在組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中,A裝置中只有消費(fèi)者:動物;B裝置有生產(chǎn)者:植物,消費(fèi)者:動物;C裝置有生產(chǎn)者:植物,消費(fèi)者:動物,分解者:河泥中的細(xì)菌與真菌;在三個裝置中,只有裝置C的生物部分最全,且非生物部分比其它兩裝置多了河泥,故C裝置最接近自然池塘的生態(tài)系統(tǒng).
(2)C裝置的小魚要進(jìn)行光合作用需要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,而裝置中的綠色水草進(jìn)行光合作用可以釋放出氧氣供小魚利用.A裝置只有小魚,隨著水中的氧氣不斷地消耗,當(dāng)氧氣缺乏時,小魚便窒息而死了,所以C裝置的小魚可以存活較長時間.
(3)D裝置由于放在黑暗中,條件是無光,所以裝置中的綠色水草不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,裝置中的小魚與綠色水草都進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,而A裝置只小魚消耗氧氣,B、C裝置綠色植物都能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,所以氧氣消耗最快的就是裝置D,因此裝置中的小魚因缺少氧氣最先死亡.
(4)C、D裝置為對照實(shí)驗(yàn)組,裝置中除了條件光不同外,其他條件都相同,所以該對照組探究的是光對兩裝置的影響.由于D裝置中的小魚最先死亡可知,綠色水草只有在有光的條件下才能進(jìn)行光合作用釋放氧氣供小魚呼吸作用利用.
(5)如果四個裝置都置于陽光下,D裝置中的綠色水草可以進(jìn)行光合作用釋放氧氣,跟裝置C一樣,小魚存活的時間變長了.而A裝置中由于沒有綠色水草提供氧氣,最先因缺少氧氣而死亡.
故答案為:(1)C(2)A(3)氧(4)有光(5)A
分析:本題探究的是環(huán)境因素對植物光合作用的影響.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是分析環(huán)境條件中影響光合作用存在的條件有哪些.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?菏澤)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)中的作用,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;③向四個瓶中放入大小、和生長狀況相近的小魚各兩條;④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗一環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
生態(tài)瓶編號 A B C D
瓶中小魚生存時間/d 3 11 25 2(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
清水、陽光、溫度、空氣等
清水、陽光、溫度、空氣等
;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與
水藻、河泥
水藻、河泥
有關(guān).
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是
為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>
為小魚提供氧氣(或?qū)φ兆饔茫?/div>.
(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能在原因是
水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭奪氧氣)
水藻呼吸作用消耗了氧氣(水藻與小魚爭奪氧氣)

(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有
光照
光照
的條件下,才能釋放氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?鼓樓區(qū)二模)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中作用,有同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn),其中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):

      <ul id="jmlm9"><li id="jmlm9"><code id="jmlm9"></code></li></ul>
      A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
      1 各加入等量清水
      2 不加河泥 各加入等量河泥
      3 不加水藻 各加入等量水藻
      4 各加入兩條相同狀況的小魚
      5 置于相同光照下 黑暗
      小魚生存時間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
      (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
      水、溫度、空氣、陽光
      水、溫度、空氣、陽光
      比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
      河泥、水藻
      河泥、水藻
      (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
      為小魚提供氧氣
      為小魚提供氧氣

      (3)D裝置中,小魚存活時間比A裝置中存活的時間短,最可能的原因是
      無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
      無光照,水藻只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

      (4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
      水藻在有光條件下才能釋放氧氣
      水藻在有光條件下才能釋放氧氣

      (5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個與此相關(guān)的探究問題:
      河泥對小魚的生存時間有影響嗎?
      河泥對小魚的生存時間有影響嗎?

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
      ①在四個大小形狀相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
      ②向B、C、D中放入等量的生長狀況相近的綠色植物水草.
      ③向四個瓶中放人大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.
      ④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
      在下列實(shí)驗(yàn)裝置中,小魚存活時間最長的實(shí)驗(yàn)裝置是( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):


        序號
        A瓶 B瓶 C瓶 D瓶
        1 各加入等量清水
        2 不加河泥 各加入等量河泥
        3 不加水藻 各加入等量的水藻
        4 各加入兩條相同狀況的小魚
        5 置于相同光照下 黑暗
        小魚生存時間 3天 11天 25天 2天分析并回答:
        (1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是
        陽光、空氣、水;
        陽光、空氣、水;
        ;比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與哪些實(shí)驗(yàn)條件有關(guān)?
        水藻、沙泥
        水藻、沙泥

        (2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是
        為小魚提供氧氣
        為小魚提供氧氣

        (3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明
        水藻在有光條件下才能釋放氧氣
        水藻在有光條件下才能釋放氧氣

        (4)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn),請你提出一個與此相關(guān)的探究問題:
        沙泥對小魚生存時間有影響嗎?
        沙泥對小魚生存時間有影響嗎?

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