以下是設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫他一起完成。


1號(hào)瓶
2號(hào)瓶
3號(hào)瓶
4號(hào)瓶
處理方法
10粒種子,
擰緊瓶蓋

10粒種子,
較多的水,
擰緊瓶蓋
10粒種子,
適量的水,
擰緊瓶蓋
室溫
室溫
室溫
低溫

(1)1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)開(kāi)_______。
3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)開(kāi)_______。
4號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)開(kāi)_______。
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,請(qǐng)?jiān)诒碇?號(hào)瓶的空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(3)根據(jù)(1)的結(jié)論,你認(rèn)為設(shè)置2號(hào)瓶的作用是________。

缺水    缺少空氣    沒(méi)有適宜溫度    10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋對(duì)照
種子萌發(fā)的外界條件為一定的水、適宜的溫度和充足的空氣,為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:
在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液   清水 處理方法
1 饅頭碎屑 2毫升 0毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
2 饅頭碎屑 0毫升 2毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填序號(hào)):A.變藍(lán)         B.不變藍(lán)
試管1
B
B
        試管2
A
A

(2)1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,是因?yàn)橥僖豪锏?!--BA-->
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
將淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

(3)2號(hào)試管的作用是
對(duì)照
對(duì)照

(4)實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃溫水中處理的理由:該溫度是唾液水解淀粉的
最適溫度
最適溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā).有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4、0以下.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.    
③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況.
④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn).
(1)如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽(不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等),就能說(shuō)明是受
模擬酸雨
模擬酸雨
的影響.
(2)設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同,所不同之處是在第
步中每天在紗布上淋幾次
清水
清水
,而不是
模擬酸雨
模擬酸雨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

針對(duì)光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)是否有影響,兩位同學(xué)開(kāi)展了熱烈的討論.為了得到正確結(jié)論,兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光.請(qǐng)你補(bǔ)充完成以下探究報(bào)告:
(1)提出問(wèn)題:
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎?
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎?

(2)作出假設(shè):
綠豆種子的萌發(fā)需要(不需要)光
綠豆種子的萌發(fā)需要(不需要)光

(3)制訂計(jì)劃:兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入同等適量的水,將等量的綠豆種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中.
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)過(guò)程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同.
(4)實(shí)施計(jì)劃:在光照和黑暗條件下萌發(fā)200粒綠豆種子,數(shù)天后統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)
光照 黑暗
綠豆種子 192 190上述實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同,其余均相同.這樣的實(shí)驗(yàn)稱為
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
.本實(shí)驗(yàn)中的變量是

(5)對(duì)比發(fā)芽率,兩位同學(xué)得出結(jié)論:
綠豆種子的萌發(fā)不需要光
綠豆種子的萌發(fā)不需要光

(6)兩位同學(xué)進(jìn)一步探究,在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒,數(shù)天后統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)
實(shí)驗(yàn)條件
實(shí)驗(yàn)材料
光照 黑暗
萵苣種子 185  0
西瓜種子  0 190
大豆種子 180 178根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),表中的三種植物種子,萌發(fā)受光照抑制的是
西瓜種子
西瓜種子
,不受光照影響的是
大豆種子
大豆種子
,只有在光下才能萌發(fā)的是
萵苣種子
萵苣種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生物多樣性正受到越來(lái)越多人的重視.如表為《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比).
類 群 我國(guó)已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 百分比(%)
哺乳動(dòng)物 581 4 372 13.4
鳥(niǎo)類 1 244 8 730 14.2
魚(yú)類 3 862 19 056 20.3
蕨類 約2 200 約10 000 22
裸子植物 約240 900多種 26.2
被子植物 30 000 260 000 11.5(1)在表中,我國(guó)哪一類生物在世界上占的百分比最高?
 

(2)除上表所列的類群外,請(qǐng)?jiān)倥e出其他的兩個(gè)生物類群.
 

(3)若某一種生物滅絕,對(duì)人類的損失是
 

(4)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.你知道目前我國(guó)正在采取的措施有哪些?
 

(5)伴隨著人類活動(dòng)生物多樣性正面臨前所未有的威脅,例如環(huán)境的日益惡化給生物帶來(lái)的生存問(wèn)題.某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開(kāi)展了以下探究活動(dòng).
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料二:滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)表)
A B C D E
加無(wú)污染河水的體積 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號(hào) 不加 1節(jié)5號(hào) 1節(jié)7號(hào) 1節(jié)5號(hào) 1節(jié)5號(hào)
加滿江紅的數(shù)量 不加 不加 不加 10克 10克
放小魚(yú)的數(shù)目 1條 1條 1條 1條 1條
小魚(yú)存活的時(shí)間 10天 3天 5天 6天 8天結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):
①表中B、E兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

②為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇
 
進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
③實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是
 

(三)實(shí)驗(yàn)反思
④滿江紅通過(guò)分析細(xì)胞色素C與腎蕨有較近的親緣關(guān)系,這是利用了
 
的證據(jù).你知道研究生物進(jìn)化的證據(jù)還有什么,請(qǐng)列舉2例
 

⑤滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)
 
(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究陽(yáng)光是否對(duì)大豆發(fā)芽存在影響的實(shí)驗(yàn).在①和②兩個(gè)花盆中種植大豆,并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制(如下表).對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)你認(rèn)同的是( 。

          花盆 陽(yáng)光 溫度 水分
          陽(yáng)光下 20℃ 充足
          暗室中 20℃ 缺乏

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