【題目】在同一地區(qū)的同一時(shí)間段，以下環(huán)境中，空氣濕度最大的是：

A. 森林 B. 草地 C. 灌木叢 D. 裸地

【答案】A

【解析】試題分析：植物通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中的水蒸氣越多，空氣的濕度越大，森林、草地、灌木叢和裸地這四者相比，從茂盛程度上看，最茂盛的應(yīng)該是森林，植物較多，其次是灌木叢，植物比草地多，再次是草地，植物比灌木叢的少、但比裸地的多較多，最后是裸地。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五種微生物結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）A與C都是單細(xì)胞生物，它們最大的區(qū)別是A沒有：_______________________。

（2）圖中的生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是______（選填圖中的字母代號(hào)）

（3）人們利用C可以制作面包.饅頭等，主要是利用發(fā)酵過程中產(chǎn)生的：______________。

（4）A這種細(xì)菌____（填“能”或“不能”）運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中序號(hào)_____所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的.

（5）如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么10個(gè)細(xì)菌經(jīng)過3小時(shí)繁殖后會(huì)變成_____________個(gè)細(xì)菌.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察到的人血涂片示意圖．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①的細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核 B. ②的功能是吞噬病菌

C. ③的功能是運(yùn)輸氧氣 D. 人體出現(xiàn)炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖中的有關(guān)動(dòng)物，回答問題。

（1）___________（填序號(hào)）具有胎生哺乳的特點(diǎn)。

（2）②適用于水中生活的呼吸器官是________。它的身體呈____ 型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點(diǎn)的作用是__________。它們身體兩側(cè)大多有_____，能感知水流的方向。

（3）④與⑤都用____ 呼吸，體溫_________。

（4）______（填序號(hào)）屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為"農(nóng)田衛(wèi)士"。它們雖然能在陸地上生活，但_____________不能離開水。

（5）將圖中①-⑤按低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列，正確的是（_____）

A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④⑤①② D. ②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防腐劑是食品過程中添加進(jìn)去的防止食物的添加劑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水的散失。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>

A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D. ④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

(1)它的身體分為[ ]____、[ ]____、[ ]____。

(2)體表的外骨骼的作用有_____________________。

(3)蝗蟲共有____對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]____�；认x的翅共____對(duì)，是它的____器官。

(4)蝗蟲腹部有________，是氣體進(jìn)出的“門戶”，氣體交換的場所在氣管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是

A. 動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的

B. 植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血液都屬于器官

D. 動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

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同步練習(xí)冊(cè)答案