【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中各部分名稱(chēng)：①②③
（2）從圖中可以看出氣囊直接與相通．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)的體形呈型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的；體表覆蓋著 ， 前肢變成 ．
（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的供應(yīng)．

【答案】
（1）氣管；氣囊；肺
（2）肺
（3）流線(xiàn)型；阻力；羽毛；翼
（4）肺；氧
【解析】解：（1）圖中①氣管，②氣囊，③肺，氣囊與肺相通．（2）從圖中可以看出氣囊直接與肺相通，在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．（3）鳥(niǎo)類(lèi)的體形呈流線(xiàn)型，有利于減少飛行時(shí)空氣的阻力．前肢變成翼，生有羽毛，展開(kāi)呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積，有利于扇動(dòng)空氣．（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的氧氣供應(yīng)．
所以答案是：（1）氣管；氣囊；肺（2）肺（3）流線(xiàn)型；阻力；羽毛；翼（4）肺；氧
【考點(diǎn)精析】利用鳥(niǎo)的主要特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】急性腎炎患者尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，其病變發(fā)生在（ ）
A.腎小球
B.腎小囊
C.腎小管
D.出球小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量

學(xué)生性狀及數(shù)量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

（1）根據(jù)第 組數(shù)據(jù)，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中，能卷舌個(gè)體可能的基因組成： （顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．

（3）小剛不能卷舌，但其父母卻都能卷舌．小剛的父母響應(yīng)國(guó)家“二孩”政策，準(zhǔn)備要再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是 ．

（4）小剛想要一個(gè)妹妹，他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 ．

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【題目】醫(yī)生在從病人的某處消化道中取出的混合物中發(fā)現(xiàn)了少量的多肽，麥芽糖，請(qǐng)問(wèn)這是從消化道的哪一部分取出的

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 食道

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【題目】鮮牛奶微生物發(fā)酵后成為營(yíng)養(yǎng)成分更加豐富、更有利于腸道吸收的酸奶．有關(guān)酸奶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.利用的微生物是乳酸菌
B.發(fā)酵后有機(jī)物含有的能量增加
C.發(fā)酵后有機(jī)物種類(lèi)增加
D.抗生素會(huì)抑制酸奶發(fā)酵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖(A、B、C、D、E代表甲圖生態(tài)系統(tǒng)中的生物:①②③④代表生理過(guò)程),請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)在圖甲中,進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是圖乙中[ ]________通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能,然后沿食物鏈傳遞。根據(jù)圖乙分析,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以________的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)。

(2)圖甲中鷹和兔屬于恒溫動(dòng)物,與之相適應(yīng),鷹的呼吸方式為________。兔的牙齒有________分化,提高了攝取食物和消化食物的能力。

(3)如果圖甲中有一種生物滅絕,意味著該物種擁有的全部________從地球上消失。因此生物種類(lèi)的多樣性,其實(shí)質(zhì)是________。

(4)如果把兔歸為一類(lèi),把鷹和蛇歸為一類(lèi),其分類(lèi)的依據(jù)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學(xué)在進(jìn)行校園生物調(diào)查時(shí)的記錄．請(qǐng)根據(jù)卡片中提供的信息回答下面的問(wèn)題．

（1）他們將調(diào)查的生物分成A、B兩類(lèi)，A類(lèi)是 ， B類(lèi)是 ．
（2）他們將A又分成兩類(lèi)：
A1的特點(diǎn)是 ． A2的特點(diǎn)是 ．
（3）他們將B分成三類(lèi)，他們的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？；B1、B2、B3各指哪類(lèi)動(dòng)物？ ．

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【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（ ）
A.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用大腸桿菌獲得青霉素
B.利用乳酸菌制作泡菜
C.小羊多莉的誕生利用了克隆技術(shù)
D.用巴氏消毒法保存牛奶

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【題目】表達(dá)式①和②分別表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)．據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）①進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的 ．
（2）②表示的生理活動(dòng)的名稱(chēng)是作用．

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