分析下面的圖片資料，回答問(wèn)題。（共4分）

（1）、美國(guó)白蛾的發(fā)育為            發(fā)育，其發(fā)育的正確排序?yàn)椋?u>                   （用數(shù)字和箭頭表示）。它對(duì)農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時(shí)期是      期（填字母代號(hào)）。

（2）蝗蟲(chóng)與美國(guó)白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：                                   。

 

【答案】

（1）完全變態(tài)      BCAD     A

      （2）沒(méi)有蛹期

【解析】美國(guó)白蛾的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別，所以發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，一生中經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)期會(huì)啃食農(nóng)作物的葉，所以幼蟲(chóng)期是危害最嚴(yán)重的時(shí)期，蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程比美國(guó)白蛾少了蛹時(shí)期。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析下面的圖片資料，回答問(wèn)題．

（1）美國(guó)白蛾的發(fā)育為
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育，其發(fā)育的正確排序?yàn)椋?!--BA-->
B→C→A→D
B→C→A→D
（用數(shù)字和箭頭表示）．它對(duì)農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
C
C
期（填字母代號(hào)）．
（2）蝗蟲(chóng)與美國(guó)白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：
蝗蟲(chóng)的發(fā)育沒(méi)有蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育
蝗蟲(chóng)的發(fā)育沒(méi)有蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

分析下面的圖片資料，回答問(wèn)題。（共4分）

（1）、美國(guó)白蛾的發(fā)育為           發(fā)育，其發(fā)育的正確排序?yàn)椋?u>                  （用數(shù)字和箭頭表示）。它對(duì)農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時(shí)期是     期（填字母代號(hào)）。
（2）蝗蟲(chóng)與美國(guó)白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：                                  。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

分析下面的圖片資料，回答問(wèn)題．

（1）美國(guó)白蛾的發(fā)育為_(kāi)_______發(fā)育，其發(fā)育的正確排序?yàn)椋篲_______（用數(shù)字和箭頭表示）．它對(duì)農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________期（填字母代號(hào)）．
（2）蝗蟲(chóng)與美國(guó)白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城六中八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析下面的圖片資料，回答問(wèn)題．

（1）美國(guó)白蛾的發(fā)育為    發(fā)育，其發(fā)育的正確排序?yàn)椋?u>    （用數(shù)字和箭頭表示）．它對(duì)農(nóng)作物等植物的危害最嚴(yán)重的時(shí)期是    期（填字母代號(hào)）．
（2）蝗蟲(chóng)與美國(guó)白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：    ．

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