【題目】人體細(xì)胞從外界獲得氧氣的過程,下列哪項(xiàng)組合順序合理

①肺與外界氣體的交換。②人通過呼吸將空氣中氧氣吸入肺。③肺泡與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換氧氣便進(jìn)入血管。

④細(xì)胞與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞。⑤氧氣在血管中的運(yùn)輸 。⑥細(xì)胞內(nèi)在氧氣參與下分解有機(jī)物放能。

A.①②③④B.②③⑤④

C.①③④⑤D.②③④⑥

【答案】B

【解析】

人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程叫呼吸,包括四個連續(xù)的過程,分別是肺與外界的氣體交換(肺的通氣)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換。

人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程叫做呼吸,如圖:

人體細(xì)胞從外界獲得氧氣的過程順序?yàn)椋孩谌送ㄟ^呼吸將空氣中氧氣吸入肺→③肺泡與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換氧氣便進(jìn)入血管→⑤氧氣在血管中的運(yùn)輸→④細(xì)胞與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為美國學(xué)者米勒探索生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置,請識圖答題。

(1)A裝置模擬______。B內(nèi)泵入混合氣體是模擬原始地球的______成分,這里絕不含有_____。

(2)B裝置正負(fù)電極放電產(chǎn)生火花代表當(dāng)時______,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______。

(3)A→C過程模擬降雨,對此裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)里面存在的有機(jī)物是______。

(4)此實(shí)驗(yàn)表明:______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈導(dǎo)管是胎兒時期連接肺動脈與主動脈的正常血流通道。正常情況下,胎兒出生后動脈導(dǎo)管即發(fā)生閉合。動脈導(dǎo)管閉合不及時是一種較常見的先天性心血管畸形,占先天性心臟病總數(shù)的12%15%。請回答問題:

1)圖中③和⑤屬于不同類型的血管,與⑤相比,③的管壁_______,血流速度_______。在血液循環(huán)的過程中,血液成分的改變一般發(fā)生在_________(填血管類型)處,該種血管的管壁_________,適于進(jìn)行物質(zhì)交換。

2)動脈導(dǎo)管位于圖中的________(填序號)之間。胎兒出生后,________作為呼吸器官迅速膨脹,承擔(dān)起氣體交換的功能,肺循環(huán)形成,動脈導(dǎo)管的作用喪失。

3)動脈導(dǎo)管未閉合會造成主動脈的血液經(jīng)過未閉合的動脈導(dǎo)管直接流向肺動脈,使肺動脈的血管壁壓力________,繼而導(dǎo)致一系列不良癥狀。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的分類單位由小到大依次是( )

A. 門、綱、目、科、屬、種 B. 種、屬、科、門、綱、目

C. 種、屬、科、目、綱、門 D. 種、科、屬、目、綱、門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將種子的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能連線.
A、種皮 a、存藏營養(yǎng)
B、胚 b、保護(hù)胚
C、胚乳 c、能發(fā)育成植株

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏季移栽幼苗時,常選擇清晨或傍晚,而且剪去部分葉片,這主要是為了( 。
A.減少植物吸收水分和無機(jī)鹽
B.降低植物的蒸騰作用
C.降低植物體的呼吸作用
D.減少生物圈的水循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于有利變異的是(  )

A. 人類的血友病 B. 棉鈴蟲產(chǎn)生抗藥性

C. 玉米的白化病 D. 高稈水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是( 。
A.可以進(jìn)行光合作用
B.具有根、莖、葉的分化
C.沒有根、莖、葉的分化
D.都生活在陸地環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉片中,只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是(  )

A. 表皮細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞

C. 葉肉細(xì)胞 D. 植物體綠色部分的細(xì)胞

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