精英家教網(wǎng)（多選）如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模式圖，⑤處為動(dòng)脈流入端、①處為靜脈流出端，分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：此題考查的是組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)交換，可以從胰高血糖素、胰島素的作用和血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換過程特點(diǎn)方面來分析解答．
解答：解；A、饑餓時(shí)胰島會(huì)分泌胰高血糖素，它是一種促進(jìn)分解代謝的激素．胰高血糖素具有很強(qiáng)的促進(jìn)糖原分解和糖異生作用，使血糖明顯升高．胰高血糖素通過cAMP-PK系統(tǒng)，激活肝細(xì)胞的磷酸化酶，加速糖原分解．使血液中的血糖濃度升高．因此，若③為肝細(xì)胞，饑餓狀態(tài)下⑤處的血糖濃度低于①處，而不是高于①處．故符合題意；
B、飯后半小時(shí)血糖會(huì)升高，胰島β細(xì)胞分泌胰島素增多，胰島素進(jìn)入的毛細(xì)血管內(nèi)的血液中，使血液中胰島素濃度升高．所以若③處為胰島β細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處胰島素濃度低于①處．故不符合題意；
C、當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣、葡萄糖進(jìn)入被組織細(xì)胞利用，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進(jìn)入血液，因此血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是氧氣減少，葡萄糖減少，二氧化碳增多．所以若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，血糖的濃度也高于①處而不是相反．故符合題意；
D、若③為組織細(xì)胞，完整的物質(zhì)交換過程為⑤→①→②→①→③，故不符合題意．
故選A、C、D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解胰高血糖素和胰島素的功能特點(diǎn)以及血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2010年福建省福州市初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試生物試卷 題型：022

今年3月21日，史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城，整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”，人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量。當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時(shí)，他們組織開展了專題探究活動(dòng)，以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如圖所示的100個(gè)2 mm×2 mm的小方格，以便計(jì)數(shù)）。收集前，在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃。

(1)

要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的________（選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量。

(2)

要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽樣最具代表性，應(yīng)選取下列圖（　�。┧镜奈妩c(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。

[　　]

A．

B．

C．

D．

(3)

下圖是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃塵，埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以中可以看出，在________的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多。

(4)

該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，這種做法是否準(zhǔn)確？________。原因是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

（多選）如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模式圖，⑤處為動(dòng)脈流入端、①處為靜脈流出端，分析下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    若③為肝細(xì)胞，饑餓狀態(tài)下⑤處的血糖濃度高于①處
  2. B.
    若③處為胰島β細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處胰島素濃度低于①處
  3. C.
    若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而血糖的濃度相反
  4. D.
    若③為組織細(xì)胞，完整的物質(zhì)交換過程為①→②→③→④

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科目：初中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：探究題

今年3月21日，史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城，整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”，人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量。當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時(shí)，他們組織開展了專題探究活動(dòng)，以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如下圖所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格，以便計(jì)數(shù)）。收集前，在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的_________________（選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量。
(2)要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽樣最具代表性，應(yīng)選取下列圖______所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(3)下圖是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
從中可以看出，在_______的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多。
(4)該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，這種做法是否準(zhǔn)確？_______，原因是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年3月21日，史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城，整個(gè)市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”，人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土。某中學(xué)氣象觀測(cè)小組長(zhǎng)期利用午休時(shí)間監(jiān)測(cè)校園的空氣質(zhì)量。當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時(shí)，他們組織開展了專題探究活動(dòng)，以調(diào)查沙塵暴對(duì)校園空氣的污染程度。他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如圖所示的100個(gè)2mm×2mm的小方格，以便計(jì)數(shù)）。收集前，在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃。

（1）要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時(shí)的        （選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量。

（2）要對(duì)100個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計(jì)數(shù)。為使抽樣最具代表性，應(yīng)選取下列圖（   ）所示的五點(diǎn)共20個(gè)小方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（3）下圖是他們?cè)诓煌鞖鉅顩r下監(jiān)測(cè)空氣塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。以中可以看出，在

   的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多。

（4）該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，這種做法是否準(zhǔn)確？

           。原因是                      。

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