(多選)如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換模式圖,⑤處為動脈流入端、①處為靜脈流出端,分析下列說法錯誤的是


  1. A.
    若③為肝細(xì)胞,饑餓狀態(tài)下⑤處的血糖濃度高于①處
  2. B.
    若③處為胰島β細(xì)胞,飯后半小時⑤處胰島素濃度低于①處
  3. C.
    若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而血糖的濃度相反
  4. D.
    若③為組織細(xì)胞,完整的物質(zhì)交換過程為①→②→③→④
ACD
分析:此題考查的是組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行的物質(zhì)交換,可以從胰高血糖素、胰島素的作用和血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換過程特點方面來分析解答.
解答:解;A、饑餓時胰島會分泌胰高血糖素,它是一種促進分解代謝的激素.胰高血糖素具有很強的促進糖原分解和糖異生作用,使血糖明顯升高.胰高血糖素通過cAMP-PK系統(tǒng),激活肝細(xì)胞的磷酸化酶,加速糖原分解.使血液中的血糖濃度升高.因此,若③為肝細(xì)胞,饑餓狀態(tài)下⑤處的血糖濃度低于①處,而不是高于①處.故符合題意;
B、飯后半小時血糖會升高,胰島β細(xì)胞分泌胰島素增多,胰島素進入的毛細(xì)血管內(nèi)的血液中,使血液中胰島素濃度升高.所以若③處為胰島β細(xì)胞,飯后半小時⑤處胰島素濃度低于①處.故不符合題意;
C、當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時,血液中的氧氣、葡萄糖進入被組織細(xì)胞利用,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進入血液,因此血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是氧氣減少,葡萄糖減少,二氧化碳增多.所以若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,血糖的濃度也高于①處而不是相反.故符合題意;
D、若③為組織細(xì)胞,完整的物質(zhì)交換過程為⑤→①→②→①→③,故不符合題意.
故選A、C、D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解胰高血糖素和胰島素的功能特點以及血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(多選)如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換模式圖,⑤處為動脈流入端、①處為靜脈流出端,分析下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源:2010年福建省福州市初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試生物試卷 題型:022

今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”,人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土。某中學(xué)氣象觀測小組長期利用午休時間監(jiān)測校園的空氣質(zhì)量。當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時,他們組織開展了專題探究活動,以調(diào)查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖所示的100個2 mm×2 mm的小方格,以便計數(shù))。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。

(1)

要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時的________(選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量。

(2)

要對100個小方格進行計數(shù)比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數(shù)。為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖(  )所示的五點共20個小方格進行計數(shù)。

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下圖是他們在不同天氣狀況下監(jiān)測空氣塵埃塵,埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果。以中可以看出,在________的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)

該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?________。原因是________。

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:探究題

今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”,人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土。某中學(xué)氣象觀測小組長期利用午休時間監(jiān)測校園的空氣質(zhì)量。當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時,他們組織開展了專題探究活動,以調(diào)查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如下圖所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數(shù))。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時的_________________(選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量。
(2)要對100個小方格進行計數(shù)比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數(shù)。為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖______所示的五點共20個小方格進行計數(shù)。
(3)下圖是他們在不同天氣狀況下監(jiān)測空氣塵埃數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果。
從中可以看出,在_______的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?_______,原因是____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。福州市民第一次領(lǐng)略到沙塵暴的“威力”,人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土。某中學(xué)氣象觀測小組長期利用午休時間監(jiān)測校園的空氣質(zhì)量。當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時,他們組織開展了專題探究活動,以調(diào)查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是:準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數(shù))。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。

(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應(yīng)選取收集塵埃時的        (選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量。

(2)要對100個小方格進行計數(shù)比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數(shù)。為使抽樣最具代表性,應(yīng)選取下列圖(   )所示的五點共20個小方格進行計數(shù)。

(3)下圖是他們在不同天氣狀況下監(jiān)測空氣塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果。以中可以看出,在

   的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準(zhǔn)確?

           。原因是                      。

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