【題目】在聽覺(jué)形成的過(guò)程中,接受聲波和產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)依次是
A. 鼓膜、耳蝸 B. 耳蝸、前庭
C. 鼓膜、聽小骨 D. 聽小骨、耳蝸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻和小魚在結(jié)構(gòu)層次上的不同之處是水稻沒(méi)有( )
A細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從種子的結(jié)構(gòu)看,炸油條用到的面粉和花生油分別是由哪部分加工而成( )
A.小麥的子葉 花生的子葉 B.小麥的胚乳 花生的子葉
C.小麥的子葉 花生的胚乳 D.小麥的胚乳 花生的胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其功能是( 。
A.血液流動(dòng)的通道
B.氣體交換的場(chǎng)所
C.水分進(jìn)出身體的通道
D.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】患急性肺炎的患者血液中往往會(huì)出現(xiàn)
A.白細(xì)胞增多 B.紅細(xì)胞增多
C.血小板減少 D.血紅蛋白增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某個(gè)生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是 .
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 ,所有的動(dòng)物都屬于 .收貨季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈產(chǎn)生沼氣,那么,分析幾根產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(3)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成 的大量繁殖,從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn),因此可見,每種動(dòng)物都在維持 中起著重要的作用,所以他們呼吁,不要隨意滅殺任何一種動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于傳染病的敘述中,正確的是
A.肝炎是由病原體引起的 B.艾滋病能通過(guò)握手傳播
C.紅眼病、白血病是傳染病 D.滅蟻屬于控制登革熱的傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中有_______條食物鏈,寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:____________________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________和_______流動(dòng)的。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來(lái)源于___________。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_________,數(shù)量最少的生物是_______。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染,那么體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是________。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中蛇與鷹的生態(tài)學(xué)關(guān)系是__________________________________。
(6)如果大量捕殺蛇,鼠的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變化______________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間,為了促進(jìn)其傷口愈合,你建議他應(yīng)該多吃一些( )
A.蔬菜 B.水果 C.粗糧 D.奶、蛋、魚、肉
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