給你兩個如圖所示的裝置,錐形瓶里插相同植物的枝條,一枝有葉,一枝無葉,兩瓶內(nèi)水面高度相同.請設計一個實驗,探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官.
(1)作出假設:
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官

(2)設計并進行實驗:
①準備兩個相同植物的相同枝條,一枝有葉(為甲),一枝無葉(為乙);②將大小相同的兩個錐形瓶裝入等量的水,編號為A、B.③將兩個枝條甲、乙分別插入A、B兩個錐形瓶內(nèi),并用棉花密封,并將枝條用塑料袋套住,下端扎緊.④放置光下,觀察實驗現(xiàn)象.
①準備兩個相同植物的相同枝條,一枝有葉(為甲),一枝無葉(為乙);②將大小相同的兩個錐形瓶裝入等量的水,編號為A、B.③將兩個枝條甲、乙分別插入A、B兩個錐形瓶內(nèi),并用棉花密封,并將枝條用塑料袋套住,下端扎緊.④放置光下,觀察實驗現(xiàn)象.

(3)實驗現(xiàn)象:經(jīng)過一段時聞后,發(fā)現(xiàn)裝置
B
B
的塑料袋內(nèi)壁有大量的水珠,且椎形瓶內(nèi)的水位
下降
下降
;而裝置
A
A
的塑料袋內(nèi)幾乎沒有變化,且椎形瓶內(nèi)的水位不變.
(4)實驗結論:
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
分析:水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用,植物的蒸騰作用主要在葉片進行.
解答:解:(1)假設要圍繞提出的問題作出,本實驗要探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官,因此應作出這樣的假設:葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(2)控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題;根據(jù)題干提供的裝置,可設計如下實驗方案:①準備兩個相同植物的相同枝條,一枝有葉(為甲),一枝無葉(為乙);②將大小相同的兩個錐形瓶裝入等量的水,編號為A、B.③將兩個枝條甲、乙分別插入A、B兩個錐形瓶內(nèi),并用棉花密封,并將枝條用塑料袋套住,下端扎緊.④放置光下,觀察實驗現(xiàn)象.
(3)由于B裝置內(nèi)具有葉片,在不斷的進行蒸騰作用散失水分,因此B裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結有水珠,其散失的水分來自于錐形瓶內(nèi)的水分,故錐形瓶內(nèi)的水位也下降;A裝置由于沒有葉片,枝條不散失水分,因此,A裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠,錐形瓶內(nèi)的水位也不會變化.
(4)科學探究的實驗結論要么肯定假設,要么否定假設;本實驗的實驗結論應該是肯定假設的,即葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
故答案為:(1)葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
(2)①準備兩個相同植物的相同枝條,一枝有葉(為甲),一枝無葉(為乙);②將大小相同的兩個錐形瓶裝入等量的水,編號為A、B.③將兩個枝條甲、乙分別插入A、B兩個錐形瓶內(nèi),并用棉花密封,并將枝條用塑料袋套住,下端扎緊.④放置光下,觀察實驗現(xiàn)象.
(3)B;下降;A
(4)葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官.
點評:在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案的兩個關鍵問題,必需處理好.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜洞中灌入濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)灌入等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化,并注意用手摸蘿卜的感覺.
(1)A蘿卜洞里的水變
(填“多”或“少”),B蘿卜會變
(填“軟”或“硬”).
(2)上述實驗中,蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來自細胞內(nèi)的
液泡
液泡

(3)上述實驗說明細胞的吸水或失水取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大。敿毎簼舛却笥谕饨缛芤簼舛葧r,細胞就
吸水
吸水

(4)如果再給一個同樣大小的蘿卜,讓你增加一個對照實驗,使實驗更準確.你對這個蘿卜的處理是
在同樣的位置挖一個大小相同的洞,洞內(nèi)裝上從蘿卜中榨取的液體,放在相同的環(huán)境中
在同樣的位置挖一個大小相同的洞,洞內(nèi)裝上從蘿卜中榨取的液體,放在相同的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的臨時裝片時,看到的視野和操作的過程如圖所示,請你分析:

(1)要使鏡筒下降,需要轉(zhuǎn)動[3]
準焦螺旋大幅度下降.當用在觀察時,物像若不夠清晰,需要轉(zhuǎn)動[4]
準焦螺旋小幅度移動,使物像清晰.
(2)顯微鏡對光后,從目鏡中看到的視野應該是
白亮的
白亮的

(3)用顯微鏡觀察臨時玻片標本時,所要觀察的材料必需是
薄而透明的
薄而透明的

(4)已知一臺顯微鏡有5X、10X、15X三個目鏡,有10X、45X兩個物鏡,則這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是
675倍
675倍

(5)小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點,經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點都沒有動,則污點最可能在
目鏡
目鏡
上.如觀察到的視野如圖甲,看到的不是細胞而是
氣泡
氣泡
,原因是操作步驟中
蓋蓋玻片
蓋蓋玻片
出現(xiàn)了問題.
(6)如圖乙是小紅對洋蔥表皮臨時裝片的制作過程繪畫,不小心弄亂了,請你給他重新排列:
④③①②
④③①②
.(填序號)
(7)在上述實驗過程中,步驟④和②分別滴加的游液體是
清水
清水
碘液
碘液

(8)已知小紅使用的目鏡是10×,物鏡是10×.若想觀察到更大的細胞,小紅應選擇物鏡放大倍數(shù)
50X
50X
(填“5X”或“50X”)的鏡頭.這時就操作顯微鏡的
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
 進行調(diào)換物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關問題.

(1)請寫出圖1實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱.
A
顯微鏡
顯微鏡
,B
鑷子
鑷子
,C
載玻片
載玻片
,D
蓋玻片
蓋玻片
,E
滴管
滴管

(2)圖2、圖3是制作臨時裝片過程中的兩個操作步驟,請據(jù)圖回答問題.
圖2中滴加的液體是
清水
清水

圖3中滴加的液體是
碘液
碘液
,滴加該液體的目的是
給細胞染色(或染色)
給細胞染色(或染色)

(3)在觀察玻片標本時,甲、乙兩位同學在視野中看到的物像如圖4所示.
你認為
同學的觀察效果好.請你指導另一位同學操作以獲得最好的觀察效果,應采取的措施是
將載玻片向右下角移動
將載玻片向右下角移動

(4)按繪圖要求畫一個人的口腔上皮細胞結構簡圖,并注明各部分名稱.

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同步練習冊答案