【題目】人體的各個系統(tǒng)在 和 的調(diào)節(jié)下密切配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動。

【答案】神經(jīng)系統(tǒng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)

【解析】。

試題分析：人體之所以是一個統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)。其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖6是人工營養(yǎng)生殖的幾種常用方法，請據(jù)圖回答問題。

（1）在圖下的橫線上填寫相應(yīng)的生殖方法。A ；B ；C ；

（2）園藝師要將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物，為了達(dá)到上述的目的，他應(yīng)采用圖 （填序號）的技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是（ ）

A. 收縮、舒張 B. 舒張、收縮 C. 收縮、收縮 D. 舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在，人們對它“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）

A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物

B．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請回答問題：

（1）加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻?/span> ，能夠把淀粉分解成麥芽糖。

（2）37℃水浴保溫是模擬 。

（3）實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是 。

（4）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，[②]號試管的X處應(yīng)加入 ，與[ ]號試管形成對照。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①號試管中的物質(zhì)遇到碘液 ，②③號試管中的物質(zhì)遇到碘液 。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)習(xí)小組，在一次實(shí)地考察中，觀察到了如下幾種動物，它們都是我們的好朋友。請據(jù)圖回答：

（1）渦蟲和蛔蟲分別屬于__________________、__________________（填動物類群）。

（2）蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的__________；身體和_______都分節(jié)．

（3）蚯蚓身體分節(jié)，靠_________輔助運(yùn)動，寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物：___________。

（4）鮑魚的殼可以入藥：螺殼和珍珠可做裝飾品．你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎？__________________（說出一種即可）。

（5）貓的牙齒有門齒、犬齒和_______的分化，生殖方式為____________。

（6）由于生活環(huán)境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生, 用______呼吸；青蛙水陸兩棲，呼吸器官為________和_______；鳥適于飛行，有______輔助______呼吸。

（7）對以上動物進(jìn)行分類：①鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類；②貓、鳥為一類，其他動物為另一類。①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的__________。

A.生活環(huán)境的不同 B.脊柱的有無 C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同 E.體溫是否恒定 F.呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某植物在恒溫30℃時氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)為探究“影響植物光合速率的因素”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，試分析回答：

（1）圖甲中的Y點(diǎn)表示植物此時的光合作用速率與呼吸作用速率；如果本實(shí)驗(yàn)中，植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)到25℃，則圖甲曲線中的Y點(diǎn)將向（左/右）移動，X點(diǎn)將向（上/下）移動．
（2）曲線YZ段代表的含義是：溫度為30℃時， ．
（3）利用圖乙所示裝置研究“影響植物光合作用速率的因素”時，可以通過改變（假設(shè)燈光不會影響光口瓶內(nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動情況，判斷對光合作用速率的影響．如果實(shí)驗(yàn)中，每隔15分鐘改變一次燈與廣口瓶之間的距離，則隨著時間和距離的增加，黑藻產(chǎn)生氣泡的速率會越來越小，造成這種結(jié)果的原因是：①減弱，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣減少；②逐漸減少，植物光合光合作用產(chǎn)生的氧氣減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是 ．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是 ．
（3）物質(zhì)B進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的相結(jié)合，再通過作用進(jìn)入乙細(xì)胞中，物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后主要參與細(xì)胞的作用．
（4）人體各項(xiàng)生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和的調(diào)節(jié)作用．

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