如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是( )

A.甲→乙→丙→丁
B.丁→丙→乙→甲
C.丙→丁→甲→乙
D.丙→丁→乙→甲
【答案】分析:此題考查的是食物鏈中物質(zhì)和能量流動.在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級遞減.結(jié)合圖表給予的信息正確及書寫食物鏈說法進(jìn)行解答.
解答:解:由于物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級遞減,在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者,越往后數(shù)量越少.結(jié)合圖表給予的信息可知:圖表中生物的數(shù)量有多到少的順序是丙、丁、乙、甲,同時也就確定了食物鏈為:丙→丁→乙→甲,因此在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是丙→丁→乙→甲.
故選:D
點評:理解物質(zhì)和能量在沿著食物鏈傳遞過程中逐級遞減即從多到少,能結(jié)合圖表給予的信息正確書寫食物鏈?zhǔn)墙忸}的關(guān)鍵是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?景德鎮(zhèn)三模)如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,圖中所示編號為
;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做
消費者
消費者
,圖中所示編號為
;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,它們是
分解者
分解者
,圖中所示編號為

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的.沒有
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,消費者就失去了食物和能量來源;沒有
分解者
分解者
,動植物的遺體和排出物就無法得到分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)能夠制造有機(jī)物的綠色植物叫做
 
,圖中編號為
 
;直接或間接以綠色植物為食的叫做
 
,圖中編號為
 
;細(xì)菌真菌叫做
 
,圖中編號為
 

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是
 
、缺一不可的.沒有
 
,消費者就沒有食物來源;沒有
 
,動植物遺體和排出物就無法分解.
(3)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還要有
 
,如
 
等.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是(  )
A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙→甲
C.丙→丁→甲→乙D.丙→丁→乙→甲
魔方格

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