【題目】如圖為鯽魚外部形態(tài)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)填寫圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:
①;②;④臀鰭;⑥ .
(2)魚的鰭中除胸鰭外還有鰭是成對(duì)的
(3)圖中的[③]是 , 其作用是和 .
(4)圖中⑦是魚與人體肺功能相同的器官,稱作 , 當(dāng)魚是活體時(shí),此器官的顏色是的,由它的顏色變化可以判斷魚的新鮮程度.
(5)魚在游泳時(shí),靠圖中[]擺動(dòng)可以控制前進(jìn)的方向
(6)鯽魚的外形呈梭形,這對(duì)于它適于水中游泳的意義是 .
(7)鯽魚身體背部呈深灰黑色,腹部呈色,這是一種色,不易被敵害發(fā)現(xiàn).
【答案】
(1)胸鰭;腹鰭;背鰭
(2)腹
(3)側(cè)線;感知水流方向;水壓
(4)鰓;鮮紅
(5)⑤;尾鰭
(6)減小阻力
(7)白;保護(hù)
【解析】解:(1)圖中①胸鰭;②腹鰭;③側(cè)線;④臀鰭;⑤尾鰭;⑥背鰭;⑦鰓蓋.(2)魚的鰭中除胸鰭外還有②腹鰭是成對(duì)的.(3)③尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力;鯽魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,能夠測定方位,感知 水流和水溫,是鯽魚的感覺器官.(4)魚類身體兩側(cè)有③側(cè)線,是鯽魚的感覺器官,能感知水流方向和水壓變化.(5)圖中魚類,生活在水中,它的呼吸器官是鰓,鰓里面有豐富的毛細(xì)血管,呈鮮紅色,可以進(jìn)行氣體交換.當(dāng)魚是活體時(shí),此器官的顏色是鮮紅的,由它的顏色變化可以判斷魚的新鮮程度.(6)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;所以可以控制身體前進(jìn)的方向的是⑤尾鰭.(7)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色.身體呈流線型中間大兩頭小,有利于減少在水中游泳時(shí)的阻力.
所以答案是:(1)胸鰭;腹鰭;背鰭;(2)腹;(3)側(cè)線;感知水流方向;水壓;(4)鰓;鮮紅;(5)⑤;尾鰭;(6)減小阻力;(7)白;保護(hù).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用魚的主要特征,掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是 .
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色.則
比較A、B兩處,可以說明 .
比較B、C兩處,可以說明 .
比較B、D兩處,可以說明 .
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是 , 該過程的反應(yīng)式可以表示為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們?cè)谟?/span>發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼體與成體的和差異很大,稱這種發(fā)育過程為 . 其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為 .
(2)D、E顯示的生殖方式分別是、 , 尤其是后者大大提高了后代的成活率.
(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的緊密結(jié)合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兒童計(jì)劃免疫中,通過接種卡介苗防止和控制肺結(jié)核?ń槊鐚(duì)于接種的人來說屬于
A. 病原體 B. 抗原 C. 抗體 D. 傳染源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多指與手指正常是一對(duì)相對(duì)性狀(受一對(duì)基因T、t控制),一對(duì)夫婦都是多指,他們生了一個(gè)手指正常的孩子,下列分析中正確的是( )
A.達(dá)對(duì)夫婦的基因組成都是TT
B.這對(duì)夫婦的基因組成都是tt
C.上述手指正常的孩子的基因組成是tt
D.上述手指正常的孩子的基因組成是TT
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,近年中國新生兒的男女性別比例是115:100,持續(xù)下去有可能誘發(fā)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題.出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是( )
A.睪丸中含Y染色體精子遠(yuǎn)多于含X染色體的精子
B.含Y染色體精子與卵細(xì)胞結(jié)合概率高于含X染色體精子
C.非法人工鑒定胎兒性別,含XX染色體胚胎被人為終止妊娠
D.含XY染色體胚泡植入子宮內(nèi)內(nèi)膜概率高于含XX染色體胚泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近日,兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會(huì)的關(guān)注:廣東惠州水浮蓮成災(zāi),兩江變成“大草原”(圖1);美國大學(xué)生劃賽艇,驚擾亞洲鯉魚遭“圍攻”(圖2).
(1)水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等,原產(chǎn)南美洲,最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國.水浮蓮屬于 植物(從“孢子”“裸子”“被子”中選填).
(2)亞洲鯉魚是被美國引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物的8種亞洲魚的統(tǒng)稱,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的 .
(3)水浮蓮和亞洲鯉魚都具有的能量轉(zhuǎn)化器是 .
(4)外來物種繁殖能力超強(qiáng)的原因可能是 .(寫一種)
(5)外來物種入侵已經(jīng)成為一個(gè)全球性問題,請(qǐng)你提出一種控制方法: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽光體育”——“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)動(dòng)能改善神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和靈活性,增進(jìn)調(diào)節(jié)功能
B.運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉,促進(jìn)肺活量的增長
C.運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì),可以提高自身的免疫能力
D.飯后運(yùn)動(dòng)能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“微博打拐”是今年年初流行的詞語,它是指網(wǎng)友通過微博提供線索,幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)。但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣,幾年過后連父母都很難通過長相辨認(rèn)是否是自己的親生子女,所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來幫助他們鑒定,也可以通過一些簡單的性狀來輔助判斷。請(qǐng)回答下列問題:
(1)一般公安人員可以通過檢測父母與子女之間的基因關(guān)系來確定親緣關(guān)系,其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的上,并且會(huì)通過父親產(chǎn)生的和母親產(chǎn)生的傳遞給后代。
(2)雖然小文和父親血型不同,但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子,這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫作。
(3)其中一對(duì)家長,父親表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為AA),母親表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa)。公安人員帶來一個(gè)不能卷舌的女孩,這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒?。(填“是”“不是”或“不確定”)
(4)小蓮的父母都比較胖,她在被拐賣之前也比較胖。三年后,小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了,被解救回家后半年又長得比較胖了。這是因?yàn)閭(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外,還與所生存的有關(guān)系。
(5)一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子面頰無酒窩(基因組成為dd)。這時(shí)母親又懷孕了,請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無的基因組成可能為_________。(多選)
A.DD
B.Dd
C.dd
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